上海教育

　　《上海教育》简介：

　　上海教育杂志社是宣传上海教育改革和发展的重要平台。创刊以来，在全面贯彻党的教育方针，减轻学生的学业负担，进行教育整体改革，贯彻新课程教改方案，全方位加强德育，实施素质教育等一系列重大教育改革和实践中发挥了重要的作用。

　　《上海教育》在国内外具有相当影响和知名度。曾先后推出创造教育、愉快教育、成功教育等一系列成功的教改经验，曾在全国范围内首次提出“素质教育”理念，被外界誉为“出思想”的杂志。

　　《上海教育》重视运用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导教改实践。1994年，上海教育报刊社约请了于漪、方仁工等近10名特级教师和从事教育理论研究的学者编写了“学习邓小平教育思想专刊”，对全市深入学习邓小平教育思想起了很大的作用。时任市委副书记陈至立为专刊撰文：《学习邓小平教育思想，促进教育事业的繁荣》。

　　上海教育杂志社十分重视对新世纪教育工作的研究和探索，曾多次主办或联合举办各种学术研讨会。如上海教育报刊社与上海市新基础研究所共同举办“新基础教育研究共同体全国研讨会”，从理论与实践两个方面以及在两者结合意义上，探索与构建面向21世纪基础教育的新观念和学校教育的新模式。新基础教育研究的实验学校在全国已发展到200多所。又如，上海教育报刊总社与中国教育学会、清华大学联合主办“21世纪中国教育论坛”，围绕“网络时代的教育”、“基础教育课程改革”、“教师教育制度的创新”等三个主题进行广泛的交流和研讨。此外，《上海教育》还主办了“培养人文精神与‘以德育人’研讨会”“上海市中小学青年校长论坛”在全市、全国引起热烈反响，中央电视台、上海教育电视台和全国各大媒体都作了采访报道。

　　国家新闻出版总署收录，核心期刊：中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992) ，《上海教育》多次被评为华东地区优秀期刊;《上海托幼》被国家新闻出版总署评为“双效期刊”，进入“中国期刊方阵”。中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国期刊网全文收录期刊、万方数据——数字化期刊全收录期刊

　　《上海教育》于1957年1月由上海市教育局创办，创刊时，主要刊物为《上海教育》。当时旨在宣传党的教育方针和政策，传播各类教育信息，为广大的教育工作者、家长、师范院校的师生和一切关心教育的人士服务。《上海教育》主管单位：上海市教育局，主办单位：上海市教育委员会，国内刊号：CN 31-1676/G4，国际刊号：ISSN 1006-2068

　　1958年、1960年、1966年，因社科类杂志整顿和“文化大革命”，《上海教育》曾三次停刊。1978年《上海教育》复刊。1984年，《上海教育》分小学、中学、成人教育版出版，1992年创办《上海托幼》。党的十一届三中全会以后，《上海教育》作为市教育局主办的融时代性、理论性、创新性、实践性于一体的机关刊物，面向中、小学校和幼儿园的广大教育工作者、学生家长及社会各界人士，重点宣传上海中小学教育改革的新成果、新经验、新信息和新举措。1997年12月，上海教育杂志社更名为上海教育报刊社。

　　2001年1月，上海教育报刊社与其他教育报刊社合并组建上海教育报刊总社。10月，在市教育党委、市教委的直接指导下，《上海教育》进行新一轮改版，成为全国第一本教育新闻类杂志。新版《上海教育》为半月刊，全彩印刷，版式新颖，信息量大，贴近读者，时代感强，在同类期刊中独树一帜，受到中央有关部门领导和教育界同行的好评。

　　2015年《上海教育》成功收录论文查询：

　　评价改革与学校发展……………………………

　　新招考制度视野下高中生涯发展课程建构与评价导向……………………………刘茂祥

　　学分制德育评价系统的构建与实施……………………………李燕华

　　实践教学评价改革 促进师生共同成长……………………………陈萍

　　以IB国际课程评价为参照,建构学校课程评价体系……………………………李德元

　　多元评价服务学生个性化发展……………………………肖英 金鸽

　　差异为“根”,成长是“魂”,评价扬“帆”……………………………堵琳琳

　　DIY特色课程及其评价……………………………徐国梁

　　让阅读成为乐趣与自觉 基于评价方式转变的教学改进路径分析……………………………林火生

　　基于大数据的课堂教学评价方式的探索与实践……………………………祝郁 奚晓昕

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