体育科学

　　《体育科学》简介：

　　《体育科学》(月刊)创刊于1981年，由国家体育总局主管，中国体育科学学会主办，是中国体育科学学会会刊。是国际体育文献数据库收录期刊、中国期刊网全文收录期刊。反映国内体育科研最新成果，刊登研究性论文和综述性文读者对象为体育科研人员、体育院校师生、教练员及运动员。

　　《体育科学》主管单位：国家体育总局主办单位：中国体育科学学会出刊周期：月刊出版地：北京市语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1981年邮发代号：2-436国际标准刊号：1000-677X国内统一刊号：11-1295/G8知网复合影响因子：1.917知网综合影响因子：1.369万方影响因子：1.696万方总被引频次：4575

　　《体育科学》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。体育科学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，体育科学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。体育科学并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

　　《体育科学》本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　2014 年《体育科学》杂志第12期论文发表目录：

　　耐力运动对营养性肥胖小鼠骨骼肌细胞自噬及线粒体自噬的影响……………………………崔迪 邱守涛 王海燕 贺杰 漆正堂 孙易 丁树哲

　　运动文化论的源流……………………………王水泉

　　论国际体育仲裁司法审查中的实体性公共秩序……………………………熊瑛子

　　《体育科学》杂志2014年(第34卷)分类总目……………………………

　　欢迎订阅2015年《体育科学》(月刊)、《中国体育科技》(双月刊)……………………………

　　《体育科学》投稿须知

　　1.1 所投稿件须系作者(或课题组)独立研究完成，对他人知识产权有充分尊重，无任何违法、违纪和违反学术道德的内容。按学术研究规范认真核对引文、注释和文中使用的其他资料，确保引文、注释和相关资料准确无误。如使用转引资料，应实事求是注明转引出处。文稿不得包含任何与中华人民共和国现行法律相抵触的内容;稿件的内容是真实的。

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　　体育论文范文：如何加强体育教学中的质量及意义

　　摘要：体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

　　关键词：体育教学,教学技巧,论文发表

　　首先，在体育教学中选择教材的不仅要注重教材对学生身体各部分、各种运动能力和各种身体素质和积极影响，而且要注重教材对学生心理的影响，尽可能从心理学、美学和社会学方面使学生得到良好的体验，在完成动作的过程中，不知不觉地感受协调、默契、流畅和成功的欢喜与愉悦。

　　其次，体育教学的组织教法必须克服一体化的固定模式，体现体育教学生动活泼的教学形式，让学生活动得更自由、更开心、更充分，从而达到身心和谐和内外兼修的目标。

　　另外，在注重学生生理负荷起伏变化的同时，还要注重心理活动起伏变化的规律。在体育教学中，学生的身心同时参加活动。在反复的动作和休息交替的过程中，学生的生理机能变化有一般的规律;当进行练习时，生理机能开始变化，生理机能水平开始上升;达到一定水平后，保持一定时间，然后再开始下降。在一定范围内，由于练习与休息进行合理的交替，所以学生的生理机能变化呈现出一种波浪式的曲线。与此相适应的，学生的心理活动(主要指思维、情绪、注意、意志)也呈现出高低起伏的曲线图像。这种生理、心理负荷波浪式的曲线变化规律，体现了体育教学鲜明的节奏性和身心的和谐、统一性。

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