计算机应用与软件

　　《计算机应用与软件》简介：

　　《计算机应用与软件》创刊于1984年，由上海市计算技术研究所和上海计算机软件技术开发中心共同主办，是全国中文核心期刊、中国计算机学会会刊，并已纳入《中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)》、《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊》、《万方数据—数字化期刊群全文收录期刊》、《中文科技期刊数据库(全文版)收录期刊》、《中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊》、美国《剑桥科学文摘》收录期刊、美国《乌利希国际期刊指南》等数据库收录。

　　《计算机应用与软件》主管单位：上海科学院主办单位：上海市计算技术研究所;上海计算机软件技术开发中心出版地：上海市出刊周期：月刊语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1984年邮发代号：4-379国际标准刊号：1000-386X国内统一刊号：31-1260/TP知网复合影响因子：0.540知网综合影响因子：0.247万方影响因子：0.352万方总被引频次：2459

　　《计算机应用与软件》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。计算机应用与软件内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，计算机应用与软件公认誉为具有业内影响力的杂志之一。计算机应用与软件并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

　　《计算机应用与软件》(月刊)创刊于1984年，由上海市计算技术研究所和上海计算机软件技术开发中心共同主办，是全国中文核心期刊(1992～2008)、中国计算机学会会刊，并已纳入《中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)》、《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊》、《万方数据—数字化期刊群全文收录期刊》、《中文科技期刊数据库(全文版)收录期刊》、美国《剑桥科学文摘》收录期刊、美国《乌利希国际期刊指南》等数据库收录。

　　《计算机应用与软件》主要面向从事计算机应用和软件技术开发的科研人员、工程技术人员、各大专院校师生、计算机爱好者。致力于创办以创新、准确、实用为特色，突出综述性、科学性、实用性，及时报道国内外计算机技术在科研、教学、应用方面的研究成果和发展动态的综合性技术期刊，为国内计算机同行提供学术交流的平台。注重刊登反映计算机应用和软件技术开发应用方面的新理论、新方法、新技术以及创新应用的文章。

　　2014年 12期《计算机应用与软件》优秀论文目录:

　　自主学习任务的导航和自动创建方法研究……………………………王民艺;吴毅坚;赵文耘33-38+88

　　基于情感计算的商品评论分析系统……………………………　林钦和;刘钢;陈荣华39-44

　　基于XML的数据迁移技术在信息系统升级中的研究与实现……………………………　赵艳妮;郭华磊52-54

　　OnceDeep数据交换服务器集群系统的设计与实现……………………………肖彦;叶丹;虞海江55-59+119

　　基于SQL-92和JDBC的SpaceOS数据库数据迁移的实现……………………………宁泰安;刘金刚64-67+190

　　城市建筑物太阳能资源潜力评价系统设计与实现……………………………吕扬;张显峰;刘羽70-73

　　静息态功能脑网络差异指标分析及抑郁症分类应用……………………………郭浩;刘文钊;刘志芬;曹晓华;陈俊杰85-88

　　Web前端性能优化方案与实践……………………………王成;李少元;郑黎晓;缑锦;曾梅琴;刘慧敏89-95+147

　　基于领域本体、情感词典的商品评论倾向性分析……………………………董丽丽;赵繁荣;张翔104-108+194

　　数独问题的一个分布式物理博弈求解……………………………商文喜;蔚承建;王开;刘凯113-115

　　计算机论文：正确认识计算机教学应用管理新发展模式制度

　　摘要：课堂教学是提高教学质量的关键所在。在课堂上，任课教师与学生加强沟通，设置课堂情境，积极鼓励学生参与课题，调动学生积极性，同时需要提升教师的双语教学水平，可以多采用肢体语言，提高讲解生动性。在外方教师授课时，中方教师需及时灵活地补充知识要点及难点，便于学生对知识的掌握以及英语水平的提高。同时，中方教师及时吸取外方教师上课生动灵活的特点，使学生充分适应双语教学方法。计算机实践课程教学均在机房进行，由教师讲授，学生动手实践，加强学生对实际问题的处理能力。专业核心课程的考试，采用上机考核与理论笔试相结合的方式。依据课程设置不同，对学生因材施教，层层把关，提高课程教学质量。

　　关键词：合作教育,网站教学,教学体系

　　根据合作教育学生的实际情况，力争建立适合计算机中外合作项目的课程体系。首先，学生在课程方面一共有4类课程，分别是必修、必选、选修和任选，课程类型多，涉及面相对较广，给予学生较大的选择自由度，学生可以根据个人喜好，就业的意向以及目前的现状来选择相应的课程，选择过程灵活，自主性强。

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