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《河南教育》简介：
《河南教育》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，由河南省委高校工委、河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办、出版，面向国内外公开发行的学术性期刊。
《河南教育》本刊为教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为河南各学校教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音，特别关注教育热点、重点问题。主要栏目：特别关注、名家有约、政策看台、改革前沿、教育科学讲堂。
《河南教育》杂志是中国教育学术委员会指导刊物，由教育部主管、 中国教育学术委员会主办的全国性教育类学术期刊，于1953年创刊，是中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊，中国教育资讯全文收录期刊，国际标准刊号ISSN 1003-2223、国内统一刊号CN41-1033/G。旬刊。
《河南教育》杂志往期论文参考：
11 校园亚文化与大学生价值观形成刍议 ……………………………原鹏; 22-23
12 社会主义核心价值体系背景下的高校思想政治教育研究…………………………… 刘文; 24-25
13 张仲景文化在中医专业大学生思想政治教育中的作用…………………………… 石保山; 26-27
14 校院两级管理体制背景下的高校学生工作规范化目标制定…………………………… 宋伟; 28-29
15 护理专业青年教师的选拔与培养策略 ……………………………王璠; 30-31
16 从《易经》“位”字思想看高校后勤管理者的责任 ……………………………高莹莹; 32-33
17 特殊群体大学生的教育管理及保障体系研究 ……………………………蔡冬栋;李乐;冯东山; 34-35
18 做好新时期党校班级管理工作之我见 ……………………………李剑峰; 36-37
19 科学发展观视域下的思想政治理论课教学改革 ……………………………许翠玲; 38-39
20 高校思想政治理论课教学改革的思考 ……………………………程秀红; 40-41
摘要：教师在教学活动中占主导地位，教师素质直接影响到教学效果的提高。在ESP教学的不同阶段，教师扮演着不同角色。初级阶段，教师的责任就是帮助学生选定学习的主题以及明确每一个主题的任务，给学生讲解这些主题相关的背景资料，为学生完成任务做好铺垫。中级阶段:以学生为中心开展丰富多彩的教学活动，如:情景模拟教学、小组合作讨论教学、角色扮演等，在这个过程中，教师起到引路人和指明灯的作用，监督学生的学习全过程。
关键词：教学管理,教学制度,教学发展
高级阶段:教师担任评论员角色，给每一个学生一个完美的综合评价。此外，由于ESP教师的英语教学是以专业为背景的，所以教师必须具备较高的专业技能和专业知识。如:教师可以针对商务管理专业的学生组织模拟商务谈判;对旅游专业的学生组织英语导游活动。但是，我国的大专院校许多教师都是没有职业经验的，这就使得他们开展的ESP教学也容易存在纸上谈兵的问题，对此，学校应加强“双师型”教师的培养，加强与企业的合作，让教师在企业中学习，丰富职业经验，为更好地开展ESP教学奠定坚实的基础。ESP教师要将课堂英语教学延伸到课外，重视自身素质的提高，关注行业发展动向，经常与业内人士进行交流，获取最新的行业动态，将行业中最新鲜、最受人关注的案例应用到ESP教学上，丰富教学内容，让学生接触到最新的语言材料，提高学生的学习兴趣。
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