高等建筑教育

　　《高等建筑教育》(双月刊)创刊于1983年，于1992年对外公开发行。是由重庆大学中国建设教育协会普通高等教育专业委员会主办的建筑刊物。本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振兴建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨，提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强。

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　　教育研究、课程教学、电化教学、实践教学、高校管理、建筑与人文

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　　高等建筑教育杂志社介绍

　　1.《高等建筑教育》来稿务求论点明确、论据可靠、数据准确、文字精练，内容应注意保守国家机密。每篇论文(含图、表)一般不超过6000字。研究简报(含图、表)应限在3000字以内。论文必须包括(按顺序)：题名、作者姓名、作者单位(注明所在地)及邮编、中文摘要(200~300字)、关键词(4～8个)、中图分类号、正文(层次标题连续编号，为“1”“2.1”“3.1.2”等，左顶格)、参考文献、英文摘要、英文关键词;第一作者简介包括出生年月、性别、籍贯、职称、学位、主要研究方向及作者的详细联系地址和联系方式(包括电话、手机、电子信箱)等;该文属于何种基金资助项目(注明基金号)。

　　2.《高等建筑教育》摘要要求写成报道式摘要，字数为200~300字，采用第三人称表述，内容包括：研究目的、研究方法、研究对象、研究结果及结论。研究目的用一句话概括即可，研究结果和结论必须详细、具体。

　　3.《高等建筑教育》英文摘要要求与中文摘要内容相对应，包括：题目、作者姓名(用汉语拼音)、作者单位(注明所在地及邮编)、摘要正文、关键词(必须与中文关键词一一对应);摘要撰写应符合英语语法规范，并采用第三人称表述。

　　4.文后参考文献的著录格式采用顺序编码制，按在文章中出现的先后顺序编号。所引用文献必须是作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。

　　5.文中图、表应择必要的、不要太多，分别应有图题、表题，并连续编号;图形墨色要黑、线条均匀，大小适中;照片要黑白清晰，层次分明;文稿中必须留出插图和表的位置;图片文件为*.tif格式,图中文字需在*.tif文件中重新输入，以保证清晰度。

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　　期刊收录论文目录：

　　工程管理专业工程结构课程设计的过程化教学江建洪 (82)

　　渠化工程课程教学改革探索与实践杨帆;周济人;黄才安 (85)

　　供暖工程绪论课教学实践及其思考王晋生;袁丽;王起伟;王婧 (90)

　　培养拓展性思维的教学探索——以阻尼比对单自由度体系动力响应影响为例钟源;任晓崧 (93)

　　科研并行式服务于教学的研究与实践——以水文与水资源工程专业课程教学为例黄金柏;罗国平;王景才;温家伟 中国教育学刊投稿高职学生道德情感培育途径

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　　现如今，很多学校都开设了一些思想政治课程，道德情感培育也是不可缺少的一类课程，这也是素质教育中很重要的一部分，高职院校也不例外。本文是一篇中国教育学刊投稿的论文范文，主要论述了高职学生道德情感培育途径。

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