现代特殊教育

　　《现代特殊教育》简介

　　《现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊 读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。 主要内容：宣传国家有关发展特殊教育的方针政策和法律法规，推介特殊教育科学研究成果，提供教育教学及康复训练的经验、方法和案例，介绍国际特殊教育的新思想、新理念、新方法、新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态，反映现代特殊教育工作者的风貌和心声。《现代特殊教育》主管单位：江苏省教育厅，主办单位：江苏省教育报刊社，国内刊号：CN 32-1344/G4，国际刊号：ISSN 1004-8014

　　《现代特殊教育》栏目设置

　　研究与探索;特别报道;专家讲座;特色学校;教育实践;科学认读;脑科学研究。

　　《现代特殊教育》杂志论文范例：

　　情境教学法在培智低年级识字教学中的运用………………………………………谈慧

　　区域走向特殊支持教育的关键点与管理策略………………………………………严淑琼 夏峰

　　基于医教结合的区域特殊教育支持服务策略………………………………………黄牧君 王瑶

　　残障人士需要终身特殊教育服务………………………………………徐玉珍

　　《装饰笔筒》………………………………………李博亚 田趣 原瑞芳

　　随班就读学生的生涯发展支持策略………………………………………黄美贤 王瑶

　　区域支持“双重特殊”学生潜能发展………………………………………戴爱华 蒋骊 胡彩红 陈怡

　　特教需要学生的支持服务模式与本土推进策略………………………………………刘艳 蒋骊

　　《屋顶的猫》………………………………………黄铁 张霞

　　“地板时光”在自闭症儿童家庭干预中的应用………………………………………佘丽 袁晓

　　欢迎订阅《现代特殊教育》(综合)………………………………………

　　扬长教育在特殊教育中的运用………………………………………李科

　　手语文化与舞蹈文化的融合及艺术表现形式研究………………………………………庞佳

　　本刊声明………………………………………

　　“融”文化引领下的课程改革——南京聋校“最少受限”校本课程实施的理念南京市聋人学校课题组………………………………………

　　山东省发展特殊教育的制度安排和主要路径………………………………………孔玲

　　广东省特教师资现状与培训需求调查………………………………………杨岩岩

　　特教德育:用智慧呵护残障学生成长………………………………………严海峰

　　轻声音节盲字定制方案的改进………………………………………孙宇 李纯莲

　　《未来的我们》………………………………………卢振凯 汤蕾

　　视障学生阅读强化的几点思考………………………………………邵云

　　《现代特殊教育》投稿须知

　　(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　(二)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　(七)参考文献

　　限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年(期)：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

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