宁波教育学院学报2022年第3期教育论文题目
学前教育研究
共同富裕政策下宁波学前教育高质量发展探析余海军;苗蓉;1-6
集团化办园模式下幼儿园课程建设：理念、困境与路径沈灵君;7-10+47
基于OBE理念的中职学前教育专业舞蹈教学张银燕;11-14
岗位能力导向下学前教育专业儿歌弹唱教学陆川;15-18
台湾地区居家托育服务政策及其启示刘海;19-24
OKR治理法助力幼儿园高效发展王敏珠;25-28
幼儿布艺坊活动材料支持策略马雪南;29-32
“三共推进”策略优化幼儿园教育议事会建设戴亚波;33-36
基于Citespace的安吉游戏研究现状与发展趋势包伊宁;甘少杰;37-42
宁师新书架
《躬行与守望:编辑散论》简介
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教师教育研究
提升区域校本研修质量的思考与实践王敏文;43-47
农村中小学体育教师教学胜任力分析及提升——基于西藏自治区958名教师调查余建平;伏祥云;隆仕军;彭培真;48-54
基于大数据的教师培训精细化管理叶伟;55-58
高中英语教师课堂身份建构的个案分析张德敬;李甜云;59-63
高等教育研究
高校历史学专业史料教学质量提升路径张跃;孙善根;64-68
专业群与“X”证书群融通培养电商复合型人才：逻辑、闭环与策略张作为;胡坚达;69-74
能力导向的高职课堂教学设计与实践——以“学前教育学”课程教学为例周耀威;75-78+91
粤港澳大湾区国际教育示范区建设：现实问题与发展策略李艳;李海;79-82
混合式教学在高职学前舞蹈教学中的应用：以东北秧歌为例王心如;83-86
校企合作下的学生实习管理机制——以疫情背景下Y校实习管理为例赵佳莹;俞颂华;87-91
现代学徒制下艺术设计“后工作室”制人才培养模式实践与探索——以文创开发设计课程为例杨琳;92-95
中国近代留学资格的历史演变及其特征李东;96-99+131
思政教育研究
新时代高校学生党建融合公益性微组织建设孔志光;100-103
融媒体时代大学生宿舍文化建设提升策略顾文成;104-107
小学课程思政建设的传统经典文本课外美育路径杨翠娟;108-111
课程思政视域下“红舞”融入高校舞蹈教学路径探索——以学前教育专业为例黄兰;112-115
“学前儿童卫生与保健”课程思政教学实践与探索张萍;王亚琳;116-120
中小学教学研究
核心素养理念下优化初中英语课后作业徐玲慧;121-123
基于“整体语言观”的英语词汇教学陈丽红;124-127
“双减”背景下初中科学学科学习延时服务模式杨婷婷;128-131
新闻与传播
新中国成立前红色报刊发刊词特点论析贾一凡;雷家军;132-136
基于景观社会理论的电商直播热潮探析程杨昊;137-140
稿约141
