教育界2022年第3期期刊论文题目总结
管理智库
人本管理理念在学校管理中的应用研究谭明;2-4
课例点评
渗透思政元素的初中英语语法课例分析王娜;5-7
信息技术支持下的初中物理复习课教学实践研究庄涛;8-10+65
深度关注
统编版小学语文教材中“注释”的教学价值探寻陈桂林;11-13
小学语文阅读教学中读写结合模式的应用研讨范信用;14-16
初中生对物理概念的认知障碍与解决策略分析梁辉;17-19
“稚化思维”在小学数学教学活动中的应用探析张玲玲;20-22
浅析初中信息技术教学中如何培养学生的自主学习能力叶茹;23-25+65
用“新”点亮智慧之灯——小学语文组块化阅读教学策略初探陆亚玉;26-28
“五育融合”背景下的高中语文教学模式探究包红;29-31
基于STEAM教育理念探究小学美术的多学科融合路径王祖玲;32-34+58
统编版初中语文课本插图的功能价值研究郑振慧;35-37
课程教学
先说后写，以说促写，提升低年级学生写话能力——以统编版教材为例黄碧茵;38-40
小学数学“图形与几何”高频错题讲评四讲究林聪强;41-43
浅谈核心素养基础上的美术课堂教学林继斌;44-46
统编版习作单元精读课文的教学策略优化陶丽丽;47-49
基于深度学习的高中化学教学分析谢新;50-52
核心素养视域下小学语文古诗词教学的策略分析徐丽;53-55
新课改背景下构建小学语文高效课堂的策略探究田甜;56-58
小学道德与法治教学中培养学生规则意识的策略分析马蕾;59-61
小学英语教学中存在的问题及解决策略分析王静;62-64
核心素养下的初中化学生活化教学研究李江波;66-68
在小学美术教学中应用“随手画”的策略分析朱晨晨;69-71
问题导学法在初中数学教学中的运用周建洪;72-74
小学音乐合唱教学有效性研究邢会斌;75-77
基于文体特征的创造性复述教学策略杨皓;78-80
史料实证素养视角下的高中历史教学策略曾秀芹;81-83
基于英语核心素养下深度学习的实践陈蕾;84-86
音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学包秋菊;87-89
以现代信息技术，推动小学数学探究性学习王晓利;90-92
导学互动教学模式在初中数学教学中应用初探包二萍;93-95
巧用数学绘本，提升教学有效性刘瑞;96-98
研修发展
托管服务下幼儿沉浸式美术活动再塑造研究曹梅;99-101
核心素养视域下的初中文言文群文阅读教学探究汪海东;102-104
核心素养下“算用结合”的教学策略研究杨娜;105-107
育人之道
初中英语课堂中渗透生命教育现状的问卷调查与分析高晓燕;贺俊霞;杜瑞英;108-110
做好“育心”工程，给孩子一个心灵驿站杨瑞桉;111-113
共育共进，催开德育之花陈俊炜;114-116
承接幼教
让课程回到幼儿的生活与经验——例谈幼儿“学会生存”课程的实践探索邹秀珍;盛蓓蓓;117-119
幼儿园语言教育的策略研究陈莉萍;120-122
乡土文化在农村幼儿园区域活动的应用叶丹全;123-125
幼儿园足球活动指导策略初探潘玲玲;126-128
