职业教育研究2022年第5期见刊论文标题
卷首语
重新审视职业教育教师专业化发展卢双盈;1
本刊特稿
传承黄炎培职教思想精髓推进现代职教理论与实践创新——写在中华职业教育社成立105周年之际吕景泉;5-9
专题研究·职业教育师资培养
建设一流职业技术师范大学：回顾与展望曹晔;10-16
职业技术师范教育师范能力培养：参照依据、现实需求与实现策略薛栋;杨双铭;17-23
教师教育发展背景下职教师资专业化培养路径探析贺艳芳;吴丹;24-30
地方师范院校培养职教师资的现状分析与策略研究王叙红;王雪;董会宁;31-35
“大思政”背景下职业技术师范院校经典阅读现状与对策研究——以天津职业技术师范大学为例刘赛君;闫冬梅;孔志军;36-41
区域聚焦
北京市10所高职院校非学历继续教育对比分析与研究李文琼;42-48
职教管理
构建政校行企四方联动现代学徒制人才培养机制的路径研究王淑文;49-54
中小企业现代学徒制参与性研究卜立新;程立军;冷静洁;齐士杰;55-60
职教改革与发展
职业教育改革背景下本科层次职业教育试点工作的观察与思考周金堂;61-67
教师与学生
高职生家庭亲密度与抑郁情绪的关系及应对方式的中介作用陈雪莹;唐辉;马寅悦;68-73
团体心理辅导与艺术治疗对高职学生心理发展的影响研究——以呼伦贝尔职业技术学院学生为例李纯丽;74-79
课程与教学
中职电气设备运行与控制专业实训课程改革探索郑召斌;80-84
比较与借鉴
面向未来的德国职业教育创新发展策略——基于“塑造未来：卓越职业教育与培训创新计划”的解析买琳燕;何嘉晖;85-89
专门职大学：日本本科层次职业教育新实践李雪;90-96
