物理教学2022年第5期见刊论文目录
专论
神奇的宇宙射线阮建红;2-5+22
教学论坛
指向深度学习的新教材二次开发和创新使用——以人教版高中物理教科书为例李春来;6-8+19
对新教材中“机械能守恒定律”的教学探讨孙铁斌;魏小亮;杜飞;9-10+15
基于整合的进阶式高中物理教学设计——以“加速度”教学为例吴昌洪;梁玉洁;买歌菲热提;11-15
“光的全反射与光纤技术”教学的创新设计李琪琪;王笑君;刘腾键;16-19
物理实验室
一种滑动变阻器模型的创新设计制作王登建;许广菊;20-22
“曲线运动”探究实验的再创新居津;23-25+29
基于确定虚像位置的探究类实验设计与改进史复辰;朱礼;26-29
初中园地
以实验探究命题考查科学思维的策略与启示——以北京中考物理命题为例蒋炜波;30-33+36
初中物理学科德育渗透“三化”策略王雄;34-36
例谈在初中物理探究实验中培养学生物理思维刘丹红;冯爽;37-39
教研员论坛
理解课标 应用课标 指导教学梁旭;40-44+39
命题与解题
从图象角度深入分析分压电路与限流电路中滑动变阻器的选择吕俊君;45-48
弹簧摆的劲度系数这样赋值就可以了吗——对《物理试题命制应注意数据自洽性》一文的再分析姜付锦;郭勇;程红光;49-50+57
核心素养背景下多维细目表的构建与应用——某区质量调研试卷解构及思考张磊;周晓松;51-57
巧借一道“错题”促进学生深度学习李勇;58-60+64
旋转圆在求解有界磁场临界问题中的运用罗世洪;61-64
高考与竞赛
基于关键能力考查的“学习探索情境”试题设计及教学启示——以2021年福建高考物理卷第15题为例林达彬;65-68
浅谈三道“秋千”模型题李鑫;69-71+68
学生创新探究
分类完整解析粗糙斜面上绳缓慢拉球进洞的运动轨迹李沛之;李力;72-74
国外教学
科学教材中物理学科核心概念组织和呈现特点探析——以美国《科学探索者》教材为例许静;杨琬祺;75-78
生活与物理
冰壶旋进的力学分析李凤君;沈丽;孙慧;王强;79-80+78
