华文教学与研究杂志投稿怎么样

　　华文教学与研究杂志投稿怎么样

　　华文教学与研究杂志是一本不错的教学职称论文投稿的好杂志。《华文教学与研究》由暨南大学华文学院主办的学术季刊。同时杂志在国家大力推动汉语国际教育和华文教育工作的大背景下，《华文教学与研究》将继续坚持以促进华文教学研究、汉语国际教育研究、华语研究为主要宗旨，求真务实，崇尚创新，继续提升刊物学术质量，积极扩大学术影响力，力争把它办成华文教学和汉语第二语言教学领域的一流刊物。开设的主要栏目有华文教育研究、对外汉语教学研究、语言习得研究、语言教学与文化、语言研究、综述与书评。

　　知道了论文的写作方向，那么就要看论文投稿时的注意事项，只有把前期的工作准备好才能为以后的投稿收录有更好的几率。

　　1.稿件格式　按照本刊稿件格式成文，并附首页，上写：标题、提要、关键词、通讯地址(均附英译)、作者简介(包括姓名(出生年-)、性别、籍贯、职称、学位、研究方向及电话、传真、电子邮件);正文另起页，页首中文题目，正文随后，不署作者名和通讯地址，以便匿名审稿。

　　2.投稿方式　请同时提供打印稿和电子稿。打印稿一式两份，正文排版格式敬请参照本刊格式。电子稿请用3.5″磁盘或者通过电子邮件寄送(存为word格式，以附件方式发送)。除特殊情况外，本刊不接受仅用电子文本投稿。

　　3.参考文献体例　参考文献的著录项目依次包括：主要责任者，文献题名及版本(初版省略)，文献类型及载体类型标识，出版项(出版地、出版者、出版年)，文献出处或电子文献的可获得地址，文献起止页码，文献标准编号。

　　文献类型标识方法为：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，专著、论文集中的析出文献[A]，其他未说明的文献[Z]。

　　华文教学与研究杂志论文范例参考：英语母语者汉语朗读流利度的教学研究

　　引言什么是流利的朗读者?目前的研究普遍认为(Samuels,2006),流利的朗读者在朗读时,声音自然、准确、快速而且表达恰当。相反,不流利的朗读者则会犯错,速度较慢,比较费力,表达不太恰当,声音不自然。朗读流利度(Oral Reading Fluency)体现了读者对文本进行解码以及理解文本的能力。大量研究证据显示(Adams,1990;Chard等,2002),对于普通或者残障阅读者来说,朗读流利度对于阅读理解具有十分重要的辅助作用。因此,朗读流利度是第一语言和第二语言阅读研究者用以测量阅读能力的主要指标,也是阅读教学中非常重要的组成部分,成为目前第一语言和第二语言阅读教学研究的热点问题之一(陆俊花、鲍贵,2012;孟悦,2004;Jiang等,2012;Lems,2012;Mc Tague等,2012)。1.1朗读流利度发展的理论框架关于流利度在阅读中的重要作用的研究,主要基于两个阅读理论:一是自动化理论(Samuels,1994);二是言语效率理论(Perfet-ti,1988)。