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论如何加强员工对职业生涯规划的认识论文刊发

分类:管理论文 时间:2014-06-14

  论文摘要:我国事业单位实行“职业生涯”规划还仅仅处于起步阶段,特别是对于科研类的事业单位,如何根据自身的总体发展计划和职工的需求特点,将职工发展和单位发展结合起来,为职工提供实现自我价值的条件和机会,成为事业单位员工“职业生涯”的核心内容。

  关键词:科研单位,人事管理,职业成长

  引言

  现代人事管理更重要的是要对员工的职业成长进行合理的规划,从而使员工具有安定感和职业成就感。本文主要研究了科研单位如何结合现代人事管理模式,对员工职业生涯进行规划并推进科研单位的人力资源建设。

  在知识竞争与人才竞争的时代,组建人才队伍,建立和有意识地培养梯队型人才队伍已经成为科研院所核心竞争力的体现。农业科研单位在近几年科技兴农战略的指引下,也将发展的重点放在了人才培养与员工职业规划上,将吸引、激励并留住人才作为人事管理工作的重中之重。农业科研单位所提供的工作环境、研究氛围、个人专业知识增长与研究能力的提高等远远超过了工作本身的物质价值。因此,通过建立和完善员工职业规划来向员工提供更好的发展空间,将是科研单位人力资源培养的主要内容。

  一、职业生涯规划的内容

  “职业生涯”、“职业成长”等观念起源于欧美,随着我国经济腾飞而吸引大型的西方跨国公司入住我国而传入,目前在一些跨国企业的人力资源部门开展较为广泛。而这些大型集团公司之所以吸引求职者,其中的重点也在于他们对员工职业生涯的规划与对员工职业成长的关注上。企业中的员工,择业灵活度较高,容易被薪资等物质条件所吸引,单纯依靠优越的物质条件来留住人才的方式显然不够科学。因此,各企业将挽留人才的焦点聚集在了“职业生涯”规划上,如何为员工创造更广阔的上升空间,将员工的个人发展与组织发展相结合为员工提供职业成长路径,成为了最核心的挽留条件。

  我国事业单位实行“职业生涯”规划还仅仅处于起步阶段,特别是对于科研类的事业单位,如何根据自身的总体发展计划和职工的需求特点,将职工发展和单位发展结合起来,为职工提供实现自我价值的条件和机会,成为事业单位员工“职业生涯”的核心内容。作为农业科研单位,要跟据科技兴农的重要思想,重视技术型人才的培养,以“职业生涯”规划为导向,从招聘到岗位设计、从员工发展到激励体制,都要采取一定的创新模式,从而为员工个人发展进行科学、合理的规划和设计,使员工从中得到自身价值的体现和职业追求的满足,增强员工归属感。

  二、农业科研单位人力资源现状

  目前,我国正处于人才需求的鼎盛时期,农业科研单位的人才储备也由过去的老专家资格制,逐步向着高学历、高职称、年轻化、专业化的方向转变。绝大多数的农业科研单位近年来在人才引进的要求都有一定程度的提高,学历以硕士以上学历为主,并要求具备相应的研究背景或经验,鼓励员工进行继续深造、在职读博等,农业科研单位已经成为高层次农业科研后备力量的重要培养基地。通过引进高素质人才、加强在职人员继续教育来提高科技人员的综合能力水平,并着力于培养一批年轻的骨干力量承担科研项目,甚至培养年轻的领导阶层和青年学术带头人。由此看来,农业科研单位人才年轻化、专业化发展的趋势已经初步形成,但在专门的人事管理方面还显得略有缺乏,尤其是站在单位的角度,为员工设计职业生涯规划方面相对贫乏,缺乏战略性的人才管理措施。

  三、实行员工职业生涯规划的具体措施

  1.建立不同职业生涯的发展方式。科研单位根据岗位需求通常由管理人员、专业技术人员、后勤服务人员三类人员构成,在岗位招聘过程中通常要进行管理岗位、技术岗位和后勤岗位的分类招聘,从员工进入单位开始,就进入了职业生涯体系。在这三种发展模式下,员工既可以选择垂直发展模式,也可以选择水平发展模式和向心发展模式。其中,垂直发展模式应用最为广泛,即在自己所在岗位系统内进行升迁发展;水平发展模式,适合于在管理阶层中开展各部门之间进行轮换,即轮岗,从而培养综合能力较强的中、高层管理人员;此外,向心发展模式是针对于有培养价值和培养意向的上层领导人员,向着参与单位决策的核心方向发展。

  2.构建职业生涯导向培训与评价体系。按照员工的职业生涯规划方案,结合员工在工作中的具体表现,向员工提供必要的培训、锻炼机会,使员工能够更加清晰地认识自身能力特长与发展方向,并在员工具备了一定能力和业绩的基础上给予客观的评价,提供晋升机遇。职业生涯培训与评价体系,要根据员工所处的不同阶段来开展,在新入单位时,要进行基础规划培训;在职业稳定期,要进行职业发展目标培训,并结合业绩和能力的考评;在职业上升期,要开展专项业务能力培训和领导能力考评。这样才能够形成一个可发展的体系,为员工职业成长提供更好的服务。

  总之,农业科研单位在科技兴农的重要时期,要充分重视人才培养模式的建立,要结合员工的个人“职业生涯”规划来制定有效的人力资源管理措施,这样才能够形成较完善的人才储备体系,为科研事业提供可靠的人力资源保障。

  参考文献:

  [1]程浩.知识性职工职业生涯规划激励机制的探究[J].集团经济研究,2006,12:60-62

  [2]杨河清.职业生涯规划[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2005

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