许多从事中小学教育的教师，在评职或是业绩考核时，更倾向于在核心期刊上发表。虽然，发表难度比较大，对学术水平要求比较高。但是，核心期刊的学术价值更受评职单位和学校认可。那中小学教育论文发表的核心期刊有哪些呢?本文学术顾问给大家整理了一部分，供大家参考：
《现代教育技术》立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。本刊可供高校及其他各级各类学校电教中心(现代教育技术中心)、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员阅读，是学校图书馆、资料室、教育技术中心等部门的必备资料。本刊登刊中小学教育论文有：中小学人工智能教材综述——基于45本已出版教材的分析。
《现代教育管理》创办于1980年1月，双月刊，内部发行。设有决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法制建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、职业教育、比较教育、大学生就业等栏目。本刊登刊中小学教育论文有：教育惩戒与行政处罚的关系辨正——围绕《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》的思考
《中国教育学刊杂志》创刊于1980年，是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办，面向基础教育的综合性学术刊物。本刊为月刊。设有：教育研究、教育言论、区域教育发展、教育厅局长谈教改、课改视窗、学校管理、教师专业化、科研动态、教学探索、教改实践文萃等栏目。本刊登刊中小学教育论文有：主体间性视角下中小学教育惩戒的实施研究。
《当代教育科学杂志》创刊于1986年，本刊为半月刊。设有：教学理论、外国教育、教改前沿、学科教学、专稿、决策与思考、理论纵横、精论集锦、教育心理、教育评价、教育管理、品德教育、课程与教材、现代教育技术、学前教育、教育史、信息荟萃、基地巡礼等栏目。本刊登刊中小学教育论文有：论中小学教育评价的变异机理与修复策略
以上是学术顾问关于“中小学教育论文发表的核心期刊”的介绍。有打算在核心期刊上发表论文的作者，建议提前准备好论文，提前发表。有条件的情况下尽可能自己做下查重，以提升论文在中小学教育核心期刊上发表的效率。
