摘 要：目的：研究优质护理模式在小儿呼吸道疾病中的应用价值。方法：选取2018.04月-2020.04月于我院门诊收治的上呼吸道感染患儿共60例，将其随机分成两组，为实验和对照组，比对两组患儿护理效果以及肺功能各项指标。结果：实验组患儿的FVC与FEV1指标均优于对照组;实验组护理各项指标明显优于对照组(p<0.05)。结论：在呼吸道疾病中运用优质护理模式可以显著改善患儿临床症状，提升护理效果，促使患儿快速恢复。
关键词：呼吸道疾病;优质护理;护理效果;肺功能指标
呼吸道疾病在临床上属于一种常见的呼吸系统疾病，发病特点并没有完整的规律性，发病季节以春季较为多见。同时，上呼吸道感染是一种具有传染性的疾病，主要传播途径为唾液和空气，一般患有上呼吸道感染患儿的临床症状以头晕、咽痛、咳嗽、发热等症状为主，如果使病情继续发展下去，很容易影响患儿的生活质量，严重者还会威胁到患儿的生命安全[1-2]。基于此，本文将主要研究优质护理模式在呼吸道疾病中的应用价值，报道如下：
一般资料与方法
1.1一般资料
选取2018.04月-2020.04月于我院门诊收治的上呼吸道感染患儿共60例，将其随机分成两组，为实验和对照组，实验：对照=1:1，对照组患儿男女比例1:1，年龄在1-10岁之间，平均年龄为(5.36±3.25)岁;实验组患儿男女比例为1:1，，年龄在1-10岁之间，平均年龄为(5.44±3.51)岁。
1.2纳入标准与排除标准
1.2.1纳入标准：此次研究对象均在知情的前提下，签订知情协议，并自愿加入此次研究。经我院审核通过允许实施;均由我院专业医生诊断，符合我院上呼吸道感染的临床诊断标准。
1.2.2排除标准：排除存在严重意识障碍患儿;排除生长发育异常患儿;排除无法完成医护人员护理工作患儿。
1.3方法
1.3.1对照组
组内患儿接受常规护理措施。
1.3.2实验组
组内患儿接受优质护理，具体如下：
1.3.2.1 心理护理
改善患儿与家属不良心理状态，护理人员对患儿的心理状态进行评估，并给度其实施有针对性的心理疏导疏导工作，帮助缓解焦虑、紧张等负面情绪。同时讲解家属良好的心态对患儿产生的有利影响，可以减少患儿面对陌生的环境和人地紧张感。
1.3.2.2 知识宣讲
增加患儿家属对疾病的了解程度，对患儿家属进行疾病相关知识的详细讲解，使其了解疾病的原因、护理方法、护理优势以及相关注意事项，提高患儿家属对疾病的认知程度。患儿家属对疾病相关情况有可更加深入地了解，可以做到及时有效地配合医护人员对患儿进行护理以及护理操作。
1.4观察指标
比对两组患儿用力肺活量(FVC)和1秒内地用力呼气容积(FEV1)，数值越高，证明临床效果越好;记录患儿呼吸机使用时长、住院时长、人工气道时长。
3.讨论
呼吸道疾病疾病史临床上较为常见的感染性疾病，大多数是由病毒致病的，会占全部患儿的75%左右，患儿病因不同会有不同临床症状。在对该种疾病进行治疗的时候，由于患儿并没有对疾病有过多的认识，少部分患儿可以坚持服用药物，导致临床治疗效果较弱。将优质护理措施引入其中，对患儿实施全面和系统性护理措施，依照患儿病况制定出护理计划，能够显著提升护理效果[3-4]。
在治疗期间，护理人员可为患儿开展健康教育，主动和患儿进行互动和交流，告知患儿家属有关呼吸道疾病的知识，包括高血压疾病干预的治疗方法、起病原因、注意事项及预防措施等，可使用患儿能够理解的语言进行讲解，在沟通时，护理人员要保持态度亲切、热情，经常鼓励患儿。研究表明，实验组患儿肺功能指标明显好于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。
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综上所述，对上呼吸道感染患儿应用优质护理，能够明显提升护理满意度，改善肺功能指标，值得临床推广。——论文作者：赵佳钧
