摘要：随着我国社会的不断发展，教育改革的不断深化，在当前的中学教育当中，农村中学生音乐社团逐渐发展起来，并呈现出了专业化、社会化、多样化等特点，在农村中学教育当中有着重要的作用。农村中学生音乐社团的出现能够帮助建设农村校园文化，提高学生的审美水平，促进学生全方面发展。本文将从农村中学音乐社团的发展进行分析，然后从四个方面分析农村中学音乐社团发展的策略。
关键词：农村中学;音乐社团;现状;发展
引言：
农村中学音乐社团的出现，能够增加农村中学生的音乐知识，提高学生的审美水平，使学生能够全面发展。但是从目前的发展状况来看，音乐社团因为种种因素，其发展受到了阻碍，需要相关教育工作者深入思考探索，找到解决问题的方法，使农村中学音乐社团能够可持续发展，使其能够为中学教育作出贡献，为我国培养出更多更优秀的人才。
一、农村中学音乐社团的发展
随着我国教育改革不断深化，教育领域也在不断的进行创新，利用多种方式来促进学生全面发展。在当前的教育体系当中，主张以学生为本进行教学，提高学生的综合能力水平。中学音乐社团的出现就是以学生为本的最好体现，农村中学音乐社团发展逐渐的多样化、社会化，音乐社团成为了学生喜欢的一个组织。音乐社团也成为了建设校园文化的重要载体，音乐社团的出现能够让学生从学习的压力中得到放松，让校园充满生机与活力，也能够让学生劳逸结合，更好的进行学习。音乐社团活动能够让学生展示自我，使学生能够主动的表达自己，增强自信，陶冶情操，增加日常学习的激情，让学生能够拥有积极乐观向上的心态。
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但是当前音乐社团的发展还存在着一些问题，农村与城市相比，还比较保守封建。受到传统思想观念的影响，人们对音乐社团的认识存在偏差，大部分的家长、教师认为音乐社团不利于学生学习，他们只要求学生学习好语、数、外等学科，认为其他的活动没有必要，严重的阻碍了音乐社团在农村校园的发展。农村中学的管理体系与管理机制不够完善不能促进音乐社团的可持续发展音乐社团在农村中学当中，还是一个比较新的事物，所以没有完善的管理体系，在农村中学当中没有足够的师资力量，不能对音乐社团提供有效的指导[1]。
二、农村中学音乐社团发展策略
(一)提高重视
我国的农村中学音乐社团建立时间较短，还是一个较为新的事物，处于发展的初期阶段。在农村校园当中，校方、教师、学生都没有引起太大的重视，导致音乐社团无法更好地进行可持续发展，所以为了促进音乐社团的发展，就需要提高人们的关注。校方与教师都应该及时的更新教育教学的观念，接纳新事物，重视音乐社团对学生的积极作用，使音乐社团能够融入进学生的学习与生活当中，让学生能够拥有积极乐观向上的心态。教育工作者不能只是着眼于学生的成绩，忽视了学生的全面健康发展。音乐社团能够为学生营造良好的学习氛围，增加学生学习的动力，促使学生能够更加积极地进行学习。
(二)完善管理制度
想要促进农村中学音乐社团的可持续发展，就需要完善相应的社团管理制度与体系。校方的领导需要充分的认识到音乐社团对学生的积极作用，了解学生的内心诉求，利用音乐社团来促使学生更好地进行学习，将学生放在教育的首位。校方领导人员需要结合学校的实际发展状况来制定关上音乐社团的管理制度，使音乐社团能够拥有制度的支持与保障。
(三)专业教师指导
农村的师资力量较少，容易受到局限。在音乐社团中需要专业的指导教师对学生进行有效的指导，才能促使音乐社团更好的发展，所以面对这种情况，校方就可以聘请经验较为丰富，拥有专业知识的指导教师，为音乐社团提供更好的指导。为了促进音乐社团更好地发展，校方可以将音乐社团的工作与管理放入教学工作中，设置奖励机制让音乐社团的教师能够更加重视对音乐社团的管理，提高指导教师的主动性和积极性[2]。
(四)设置专业课程
为了促进音乐社团更好的发展，校方可以根据学校的实际情况将社团的日常活动设置为课程，让音乐社团能够发挥出最大的作用，使学生能够得到全面发展。音乐社团的课程化能够使学校将有限的资源更好地进行利用，利用音乐社团的活动来为学校添加生机与活力，转变学生的学习观念。除此之外，农村中学音乐社团还需要培训学生骨干，使学生骨干能够成为学生的榜样，促使学生能够更加积极的参与到音乐社团活动当中，增加音乐社团的吸引力。
三、结束语
农村中学音乐社团处于发展的初级阶段，为了促进音乐社团的发展就需要校方、教师、学生改变以往的观念，接纳新鲜事物，重视音乐社团的积极作用，建设完善音乐社团管理机制，招纳更加专业的指导教师，培养社团的人才骨干，使学生能够积极主动地加入到音乐社团活动当中，提高学生的审美水平，陶冶学生的情操，促使学生全面发展。——论文作者：郑健群
