【摘要】教育改革发展新形势下，高校要高度重视大学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。高校教育工作者要树立先进的教育理念，科学有效地将思想政治教育与心理健康教育融合在一起，在抓学生思想政治教育的同时，还要强化学生的心理健康教育，积极主动帮助学生解决心理问题，使学生能够形成正确的三观。本文将进一步对大学生心理健康教育和思想政治教育的融合展开分析与探讨，旨在为同行业者提供参考。
【关键词】大学生;心理健康教育;思想政治教育;融合
当前正处于创新教育时代，高校思想政治教育工作建设发展要与时俱进。高校教育工作者要想有效培养学生健康的心理素质和高尚的品德，就必须将心理健康教育内容纳入到思想政治教学体系中，高度重视对学生的心理关怀，强化与学生的互动交流，充分掌握了解学生思想心理发展情况，根据学生的心理状态做好相关引导服务工作，帮助学生解决实际问题，从而促进学生身心健康发展。
一、大学生心理健康教育与思
想政治教育的结合机制分析大学生思想政治教育工作是心理健康教育工作的核心前提，通过科学有序地开展思想政治实践教学，能够促进大学生形成完善的心理健康机制，引导学生树立正确的三观，避免学生误入歧途。高校大学生所接受的思想政治教育内容除了常规的爱国主义教育，还涵盖完善的心理素质教育内容，比如道德观念与个人品质的培养、指导学生学习掌握各种人际交往技巧和待人处事方式。大学生心理健康教育为思想政治教育提供了健康的心理保障，高校思想政治教育工作者要合理地将心理健康教育科学贯彻到各个实践教学环节中，注重培养学生良好的心理素质和道德品质，提高学生的人际交往能力、情绪控制能力以及适应能力等。高校思想政治教育与心理健康教育在价值表现上具有高度的一致性，都是强调促进大学生的全面发展。比如，心理健康教育工作旨在培养大学生良好的道德品质和心理素质，实现大学生身心健康发展;而思想政治教育工作则是为了强化大学生道德实践能力，促使学生树立正确的三观。
二、大学生心理健康教育与思想政治教育的异同
(一)大学生心理健康教育与思想政治教育的差别
1.理论基础与教育方法不同。心理健康教育理论基础是通过运用心理学原理和各种咨询辅导手段，帮助学生解决学习生活中的不同心理障碍问题，避免学生之间产生矛盾，威胁到学生的生命安全。而思想政治教育理论基础是以马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论为科学指导，旨在引导广大学生树立正确的三观，陶冶学生情操，明确未来发展目标。心理健康教育方法应用通常是建立在学生的信任与自愿的基础上，教师通过耐心倾听学生反馈的各项问题，以共情方式强化与学生的情感体验互动，在交流中找到学生问题症结所在，并提供解决方法;而思想政治教育方法应用通常是建立在课堂自上而下的教导上，教师会根据教材内容和学生需求，合理采用不同的教学方法。
2.出发点与教学内容不同。开展心理健康教育是为了满足学生心理健康状态变化的引导服务需求，确保能够促进学生的身心健康发展，科学预防学生心理疾病的发生。而思想政治教育的出发点是为了满足社会价值观体系发展要求。心理健康教育内容主要包括要求学生熟练掌握各项心理研究方法，通过不同手段去正确评价判断自身当前的心理健康程度，并采取有效措施，合理控制自我情绪，适应环境。而思想政治教育内容主要包括爱国主义教育、理想信念教育以及思想道德教育。
3.教育实施者与结果不同。大学生心理健康教育的实施者主要包括辅导员和心理咨询师，辅导员能够以团体辅导、单独谈话等方式与学生进行互动交流，及时发现并处理学生心理健康问题，引导学生积极向上地进行学习生活。而心理咨询师则是高校专门安排的心理辅导员，其能够根据学生的主观意愿需求，为他们提供各种心理咨询业务支持，帮助学生科学预防和减缓心理疾病的发生。思想政治教育实施者主要包括辅导员和思政教师。其中思想政治教师起到了关键作用，其为学生传授最新的思想政治知识内容，合理引进应用社会热点话题，科学引导学生强化思想政治学习，全面提升学生思想政治水平。
(二)大学生心理健康教育与思想政治教育的相同点
1.教育对象相同。高校心理健康教育与思想政治教育的服务对象都是学生群体，其中心理健康教育是通过安排专业的心理健康教育工作人员完成对学生的心理咨询辅导，帮助学生解决各类心理障碍问题，科学有效地化解不同学生决策探索2020.9下个体间所积累的矛盾。而思想政治教育则是通过思政教师向学生讲解马克思主义思想，引导学生树立正确的三观，培养学生良好的爱国主义情操。
2.教育性质相同。心理健康教育与思想政治教育都属于意识形态内容，其中心理健康教育归属于感性认识阶段，而思想政治教育则属于理性认识阶段。
3.教育目标相同。心理健康教育与思想政治教育的工作目标是相同的，都是为了培养出更多全面发展的优秀人才，使学生能够树立起远大理想，为实现人生目标而不断努力奋斗，为社会创造出更多价值。
三、大学生心理健康教育与思想政治教育的融合实践措施
(一)将心理健康教育纳入思想政治教育全过程高校要根据自身发展情况，在思想政治教学中适当增加心理健康教育相关内容，并创新完善心理健康课程教学方式，从而有效实现向广大学生传播心理健康教育知识的目标。高校要安排专业的教师负责大学生心理健康教育教学，教师要结合当前大学生的心理特点合理组织开展各项学习活动，将多元化的心理健康课程内容呈现在学生面前，确保充分激发学生的学习兴趣和热情，提高课堂教学质量和效率。教师要提高实践创新意识和能力，以社会案例分析、情景教学等方式展开心理健康教育，从不同角度关注学生的心理健康发展情况，给予学生足够的关怀，这样有利于提升心理健康教育的实效性，并强化大学生心理健康教育的服务咨询效果。
(二)创新互动教育策略与方法为了实现高校大学生心理健康教育与思想政治教育的有效融合，高校教育工作者要创新互通教育策略与方法，积极拓宽教育渠道，促进教育工作的有序开展，帮助学生培养良好的心理素质和思想政治水平。首先，高校教师要借鉴西方发达国家实践教育经验，合理引进先进的心理教育方式方法，优化调整心理健康教育课程内容，丰富思想政治教育内容。教师除了要综合运用传统德育说服教育、陶冶教育以及实践锻炼教育等方式，还需科学高效地运用心理健康教育手段，组织引导学生开展各种心理测试、心理咨询服务等教育活动，通过一对一、一对多的线下加线上方式强化与学生在思想政治学习过程中的沟通互动交流。其次，思想政治教育工作者要学会主动预测学生的思想政治行为倾向，并对需要进行心理健康咨询服务的学生进行超前教育，这样能够提前帮助学生解决各类心理问题，避免学生误入歧途，影响到自身的发展。
(三)组建专业的思想政治教育人才队伍高校要想提高大学生心理健康教育与思想政治教育的融合水平，就必须组建高能力、高素质的思想政治教育人才队伍，在强化思想政治教育工作者业务能力的同时，提高他们的心理健康教育意识，指导他们明确树立心理健康教育发展目标，不断创新完善心理健康教育与思想政治教育的途径，充分激发学生学习的主观能动性。高校可以针对心理健康教育成立专门的部门机构，引进专业的心理健康教育人才负责心理健康咨询服务工作，帮助学生完善自我人格，提高学生心理素质，同时为高校顺利开展思想政治教育工作打下扎实的基础。高校要加强心理健康知识普及教育工作，强化思想政治教育工作者的专业培训教育工作，组织引导教师参与到各种培训活动中，不断提高他们的业务能力和实践技能应用水平。高校也可以通过邀请社会心理学专家进行校园座谈交流会，向师生普及最新心理健康教育知识，促使思想政治教育者从中汲取更多的先进教学经验，提高自身实践创新能力，并将所学知识应用到思想政治教育中。
四、结语
现代高校要想培养出更多高能力、高素质的专业人才，就必须高度重视思想政治教育与心理健康教育的有机结合。高校领导要正确认识到将心理健康教育纳入到思想政治教育体系中的重要性，结合市场要求和学生需求，合理设置心理健康教育特色课程，指导教师创新完善教学方式和内容，确保能够充分调动起学生学习的积极性和主动性。同时高校要组建起专业的人才队伍，确保他们不仅具备良好的业务能力和职业素养，还必须具有实践创新意识，将更多心理健康教育内容融入到思想政治教学中，注重学生心理健康问题的有效解决，将学生培养成符合社会发展要求的专业人才。——论文作者：高彬
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