【摘 要】在学前教育中，培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的，幼儿良好习惯的养成和父母及长辈的言行举止息息相关，同时家长对孩子成长的相对应的一些训练都是需要方法和原则的，幼儿良好习惯的培养是对幼儿各自的心理开展的，只有这样才能让幼儿逐渐形成良好的行为习惯。本文是研究幼儿形成良好习惯的方法和策略.
【关键词】幼儿;行为习惯;方法;策略
幼儿的良好习性是从小开始培养的，作为家长应当重视对幼儿的培养和训练。我们应该知道，习性并不是天生就有的，而是经过后天的培训和环境的影响而形成的。那么，后天的教育和行为习惯的养成是对幼儿有着重大的意义。
1 自觉遵循科学的方法原则
1.1 树立家长的榜样作用
人们都说 :“对孩子来说 , 家长是一个活生生的人 , 一个榜样 , 一个他们看得见摸得着的英雄。”能影响幼儿的最直接的榜样便是父母。在幼儿时期，家长的一言一行都影响着幼儿，而我们应该尽自己所能用专业丰富的语言和动作与幼儿交流。俗话说 : 父母是幼儿的第一任老师。父母一些良好的行为会影响到幼儿，而幼儿也会受益匪浅。除此之外，作为父母还要以身作则，树立良好的榜样。孩子良好的卫生习惯，礼貌举止都是由家长影响着的。
1.2 树立正确的家庭教育理念
你可以不是天才 , 但你可以是天才的父母!好的行为习惯离不开好的家庭教育，所有的教育的前提是家庭教育要打好第一炮，如果家庭教育没有做好，那么其他都是徒劳的。父母应当树立良好的家庭教育，为孩子营造一个良好的平台。幼儿的良好习惯的开始就是“第一次”，如果父母没有抓住其中的“一”字，那么其他的教育都是无用的，孩子也不会有良好的行为习惯。作为家长，一定要知道怎么去教育幼儿，古人云 :“养不教，父之过”就是这个道理。所以家长的教育是重中之重的。
1.3 给予适当的鼓励和赞扬
对孩子来讲，表扬和鼓励是孩子成长的催化剂。相对于批评来说，表扬更能激励孩子的学习的兴奋度。父母的一个表扬或者赞美能让孩子有喜悦感，自信感，这样孩子会有一种被认可的感觉，作为父母和老师，应该让幼儿知道哪些行为可取，哪些行为不可取。不管怎么样我们都应该按照幼儿的个性特征和发展情况进行相对应的鼓励和表扬，这样才能达到最理想的效果。
2 掌握科学合理的培养手段及对策
2.1 和家庭形成合力，为孩子改变成人的世界
俗话说得好，孩子的世界是纯净的，想让一个人变成什么样，从小去培养就可以达到。这说明习惯的养成是由父母决定的。而家庭和幼儿园联合的教育形式，是对幼儿有着极大的作用。有的幼儿在家里一个样子，去了学校又是另一个样子，针对这类幼儿，家长和老师应该多进行交流，这样双方都能及时掌握幼儿的情况，这样更好的能够有教育策略，而家长也应该积极配合幼儿园的教育工作。
2.2 制定规范，开展系列化教育
要想对幼儿开展系列化教育，就要根据幼儿的不同的特点做出相应的对策，例如 : 孩子们在日常生活和学习中要遵循一定的道德规范和行为准则，与他人交谈，应讲文明，懂礼貌，学会尊老爱幼。除此之外，衣食住行方面也有相应的准则，例如 : 站有站姿，坐有坐姿，玩过的玩具要放回原处。总而言之，现在绝大多数的幼儿去幼儿园都会主动的问老师好，知道爱护集体公物，在上户外活动时，会听从老师的安排，不拥挤，自觉排队，不大声吵闹等。再比如，给孩子开展卫生教育课，告诉幼儿爱护环境，珍惜食物，从小应该养成良好的自理能力和行为习惯，这样促进幼儿全身心的发展。教师应针对不同特点的幼儿做出相应的对策，比如，性格懦弱的幼儿应该鼓励他要勇敢，性格霸道的幼儿应该培养包容，和谐，与人为善的特征;如果有孩子强夺别人物品应该培养诚实的品行。
2.3 在日常生活中培养幼儿良好的习性
俗话说的好 : 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这充分说明幼儿的良好习性和父母是离不开的，父母应针对幼儿不同年龄特点耐心的教育和指导，使幼儿的行为举止朝着好的方向发展。与此同时，父母的良好行为习惯也影响着幼儿，父母是孩子的榜样，在幼儿表现出良好的行为时应及时表扬和鼓励，有的父母会以物质形式表扬幼儿，这样对孩子的成长是极为不利的，这样长此以往孩子会变得贪婪，而大多数父母在孩子犯错时，只会一味的批评指责，不问原因，这样不但没有解决问题，时间长了，孩子也不再与你交流，这样距离就会越来越远。因此应用正确的方法面对幼儿的好与坏的表现，这样才能让幼儿发展的更好。
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3 结语
以上便是本文研究的用科学的规范原则和合理的培养策略两方面对幼儿良好习惯形成的方法及策略研究这一问题做出了具体的阐述，由此我们知道家长和教师对幼儿行为习惯是非常重要的。而教师和父母自身的言行举止是为孩子树立更好的榜样。——论文作者：邵思渺
