摘要：校长的管理艺术是一个学校发展和运营状态的缩影，一个好校长往往是一所好学校的折射。一所学校管理工作是否成熟到位，关键取决于校长的管理艺术。校长是一个学校领导班子的重要组成部分，是学校管理的核心，其管理的方式和艺术直接影响着学校的发展和运营。在教学管理工作中，校长应注重学校的规章制度建设、领导班子的培训、师资力量的整合和校园文化的创建。非职位权力是校长管理艺术的关键，也是校长职务能力的充分体现。本文主要探讨校长运用非职务权力进行管理工作的重要性以及相关的实践探索。
关键词：校长;非职位权力;管理艺术
引言：要综合全面的评价一个学校，就要先看校长的品行和作为。校长处于一个学校的核心领导地位，在充满压力与挑战的新时代形势下，校长如何增进自己的管理艺术，已成为教育界不断研讨的热门话题。本文从创建学校的规章制度、学校的领导班子建设、教师的领导和管理、学生的关注和培养以及校长自身能力和水平的提高进行研究探讨。
一、校长的管理艺术是做好校园管理工作的关键
校长运用非职位权力进行校园管理时，要做到与全校师生同进退、共荣辱。所谓管理，不是统治，而是服务，是为全校师生服务，杜绝盛气凌人的态度，要平易近人地对待每一位师生。校长的管理工作具有普遍性、先进性、创造性和随意性，但更重要的是要具有艺术性。校长的管理艺术是指校长在抓校园管理工作时，要注意语言表达的艺术、谈话沟通的艺术、领导和评价的艺术，能够做到以身作则、关爱师生。校长的管理艺术是做好校园管理工作的关键，关系到学校的健康发展和良好运营。
二、校长运用非职务权力进行管理工作的相关实践探索
1.建立健全学校的各项规章制度
规章制度是校长进行管理工作的理论条框和重要媒介。因此，校长应重视校园管理制度的科学性、规范性、现实性，为教师的工作提供动力和支持，起模范带头作用，用实际行动感染每一位教师，强化其责任感和使命感。再优秀的团队也会存在参差不齐的现象，这时管理艺术更能突显其重要作用，明确的奖惩制度是教学管理工作的灵魂，奖励优秀，鼓励落后，严惩事故，鞭策每一位教师树立良好师德形象。
2.重视学校领导班子建设
学校的领导班子建设是教学管理日益精进的必要条件。校长在进行学校日常管理工作时，应把领导班子的意见作为考虑的重点，尤其是事态严重时，校长应全面听取多方建议，共同商议，权衡利弊，尽可能与领导班子达成共识，而不是自作主张擅自行动，不把其他领导班子成员放在眼里。学校的建设问题可谓日新月异，要全面加强学校的管理和建设。综合来讲，校长的管理艺术在一定程度上决定着校领导班子的凝聚力和工作效率，因此，校长做的每一个决定都应是顾全大局的，明智的，要时刻注意增强领导班子的凝聚力，团队的力量是无限的。另外，校长还应发挥模范带头作用，全身心投入到教学管理工作中，与全体师生和谐共处，促进校园管理和建设的全面发展。校长和领导班子还应深入到一线教学工作中，具备教师的职业道德和业务素质，更好地处理日常事物和应对突发事件，使校园日常管理工作蒸蒸日上。
3.加强对教师的领导和管理
教师队伍是一个学校的重要组成部分，从根本上决定这一个学校的师资水平和教学实力，因此校长应加强对教师的领导和管理工作。新时代全面倡导和谐社会，学校的管理工作也应由命令服从模式向团结合作模式转变。校长若心系教师，重视教师的工作和感受，教师也会时刻心系教学工作，重视学校的繁荣发展，全体教师团结起来，拧成一股绳，才能产生强大的向心力，共同为了学校的发展建设而努力奋斗。无论是业务培训、评优评先、评职入党，还是日常教学工作中的褒贬奖惩，校长都要平等的落实到每一位教师，使管理工作公开透明、公平公正、不偏不倚。不可存在任人唯亲的现象，不可宽领导严教师，更不能自私自利，罔顾他人。同时还应设有相应的奖惩制度，按劳分配，这样才能充分调动每一位教师的热情和积极性。校长尊重和关心每一位教师，是管理艺术的前提和根本，切勿厚此薄彼，拉帮结派，影响教师的团结和工作热情，造成不正之风。
4.校长应不断提高自身素质
校长的管理工作可谓千头万绪，尤其是处于叛逆期的中学生和教师之间的矛盾是普遍存在的，校长应既关注教师的教学工作，又重视学生的教育和培养。由于中学生对未知世界的好奇心十分强烈，这就需要在日常管理过程中重视安全教育和培养学生明善恶、辨是非的能力。鉴于上述原因，校长要具备精湛的业务能力和良好的心理素质，在学校的日常管理工作中淡定自若，遇到突发事件时能沉着冷静、泰然处之。领导和管理是一门艺术，掌握这门艺术需要以良好的业务知识水平为基础，以科学的管理方式为保障，不断加强管理艺术，从根本上提高校长管理工作的科学性和预见性。
结束语
综上所述，校长的管理工作是一门独特的艺术，是一门深奥的学问，是一个不断精进的过程。在学校的管理工作中，校长的管理艺术运用得当，能有效地推进教学工作的进程，团结全体教师共同努力，促进学校的发展建设。校长优秀的管理艺术能经营好一所学校，使教学管理工作收到事半功倍的效果。——论文作者：刘晓丹
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