摘要本文运用语用学相关理论对《雷雨》第一幕中周朴园强令周繁漪喝药这一片段进行了逐字逐句的深入连贯的语用分析，探讨了每个角色有意无意地违背语用原则，展现了周家内部复杂的家庭关系和各个人物的性格特点。
关键词《雷雨》，喝药片段，语用分析
1.引言
本文所选片段为《雷雨》第一幕周朴园强令周繁漪喝药这一部分，这一片段涉及的主要人物有封建思想浓厚的资本家、矿业公司董事长周朴园，其妻子周繁漪(深爱继子周萍)，其长子周萍(周朴园与侍女鲁侍萍之子，曾经与继母周繁漪有暧昧关系，后来又和侍女四凤相爱)，其次子周冲(周朴园与周繁漪之子，喜欢四凤)，以及侍女四凤(鲁侍萍与周家仆人鲁贵之女)。
周繁漪追求妇女解放、个性自由、人格独立的种种表现，与其所处的封建家庭大家长周朴园所奉行的封建伦理格格不入，因此周朴园一直视周繁漪为疯子、神经不正常，找大夫为她看病，逼她喝药。
在这一片段中，周朴园先是命令侍女四凤倒药，由建议、间接命令转为直接命令周繁漪喝药，再到指责周繁漪。除此之外，周朴园又分别借两个儿子周冲与周萍向周繁漪侧面施压，从而逼迫周繁漪喝药。周繁漪由顺忍、拖延、反抗、拒绝喝药直至最后万般无奈含泪妥协喝下药。
该片段从表面上看是周朴园与周繁漪关于喝不喝药之间的矛盾，但是实质上为周朴园独裁专制与周繁漪追求个性自由、人格独立之间的矛盾和斗争。周朴园强逼周繁漪喝药也是封建压迫的表现之一。该片段也集中表现了周家内部异常、错综复杂、没有人情味儿的家庭关系以及各人物的主要性格特征。
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2.相关理论
2.1.言语行为理论
言语行为理论来源于这样的假设：人类交际的基本单位不是句子或其他表达手段，而是一定的行为，比如“陈述”、“请求”、“提问”、“命令”、“感谢”、“道歉”、“警告”等。言语行为的特点是说话人通过说一句话或若干句话来执行一个或若干个类似的行为，而且这些行为的实现还可能给听话人带来某些后果[1]。
奥斯汀(Austin)[2]提出了言语行为三分说，其中包括“言之发”(以言指事，locutionaryact)、“示言外之力”(以言行事，illocutionaryact)、“收言后之果”(以言成事，perlocutionaryact)。他将重点放在“以言行事”功能上，并对以言行事行为进行了分类。
塞尔(Searle)[3]在指出奥斯汀对以言行事行为分类的缺陷的基础上，对以言行事行为重新进行了分类
A.断言类(assertives)或阐述类(representatives)
断言类或阐述类以言行事行为表示说话人对某事作出一定程度的表态，对话语所表达的命题内容作出真与假的判断。
B.指令类(directives)
指令类以言行事行为表示说话人不同程度地指使或命令听话人去做某事。
C.承诺类(commissives)
承诺类以言行事行为表示说话人对未来的行为作出不同程度的承诺。
D.表达类(expressives)
表达类以言行事行为指说话人在表达话语命题内容的同时所表达的某种心理状态。
E.宣告类(declarations)
宣告类以言行事行为指话语所表达的命题内容与客观现实之间的一致。
2.2.面子观
面子就是行为选择的自主权，或自己的观点能得到对方的认可，具体地说，面子就是每个人意欲为自己争取的公共的自我形象[1]。
布朗和列文森(Brown&Levinson)[4]将面子分成正面面子和负面面子。正面面子指希望得到他人的认可、肯定、喜爱、赞许，或希望被视为同一群体的成员，如果这些得到满足，正面面子就得以维护;负面面子指有自主的权利，有行事的自由，行为不受他人强制或干预，如果这些得到满足，负面面子就得以维护。
2.3.合作原则
英国学者格莱斯(Grice)[5]指出，为了保证会话等言语交际的顺利进行，说话人和听话人双方必须共同遵守一些基本原则，特别是“合作原则”。他将合作原则划分为四个范畴，每个范畴又包括一条准则和一些次准则。
A.量准则：所提供的信息应是交际所需的，且不多也不少。
a)所提供的话语应包含交际目的所需要的信息;
b)所提供的话语不应超过所需要的信息。
B.质准则：所提供的信息应是真实的。
a)不要说自知是虚假的话;
b)不要说缺乏足够证据的话。
C.关系准则：所提供的信息要关联或相关。
D.方式准则：提供信息时要清楚明白。
a)避免晦涩;
b)避免歧义;
c)要简练(避免啰嗦);
d)要井井有条。
2.4.礼貌原则
礼貌是一种语用现象。礼貌通常被理解为说话人为了实现某一目的而采取的策略，比如建立、维护或提升交际双方和谐的人际关系。
英国学者利奇(Leech)[6]将礼貌原则划分为六类，每类包括一条准则和两条次准则。
A.得体准则：减少表达有损于他人的观点。
a)尽量让别人少吃亏;
b)尽量让别人多受益。
B.慷慨准则：减少表达利己的观点。
a)尽量让自己少受益;
b)尽量让自己多吃亏。
C.赞誉准则：减少对他人的贬损。
a)尽量少贬低别人;
b)尽量多赞誉别人。
D.谦逊准则：减少对自己的表扬。
a)尽量少赞誉自己;
b)尽量多贬低自己。
E.一致准则：减少自己与别人在观点上的不一致。
a)尽量减少双方的分歧;
b)尽量增加双方的一致。
F.同情准则：减少自己与他人在感情上的对立。
a)尽量减少双方的反感;
b)尽量增加双方的同情。
3.对话及其分析
3.1.对话[7]
S1周朴园：(低而缓地)倒了来。
S2周繁漪：(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
S3周朴园：(向四凤，高声)倒了来。[四凤走到左面倒药。]
S4周冲：爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?
S5周朴园：你同你妈都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
S6周繁漪：(顺忍地)好，先放在这儿。
S7周朴园：(不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。
S8周繁漪：(忽然)四凤，你把它拿走。
S9周朴园：(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
S10周繁漪：(声颤)我不想喝。
S11周朴园：冲儿，你把药端到母亲面前去。
S12周冲：(反抗地)爸!
S13周朴园：(怒视)去![周冲只好把药端到繁漪面前。]
S14周朴园：说，请母亲喝。
S15周冲：(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。
S16周朴园：(高声地)你说什么?
S17周萍：(低头，至周冲前，低声)听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
S18周冲：(无法，含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
S19周繁漪：(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么?
S20周朴园：(冷峻地)繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
S21周繁漪：(四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下)哦!不!我喝不下!
S22周朴园：萍儿，劝你母亲喝下去。
S23周萍：爸!我——
S24周朴园：去，走到母亲面前!跪下，劝你的母亲。[周萍走至繁漪前。]
S25周萍：(求恕地)哦，爸爸!
S26周朴园：(高声)跪下![周萍望繁漪和周冲;繁漪泪痕满面，周冲全身发抖。]
S27周朴园：叫你跪下![周萍正向下跪。]
S28周繁漪：(望着周萍，不等周萍跪下，急促地)我喝，我现在喝!(拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……(哭着，由右边饭厅跑下)
3.2.对话语用分析
S1周朴园：(低而缓地)倒了来。
S1“倒了来”是周朴园得知周繁漪没有喝药，并把药倒了之后，命令侍女四凤把药罐里还剩的一点药倒来。从塞尔对以言行事行为的分类来看，这是缺少施为动词的表示命令的指令类以言行事行为。从利奇的礼貌原则来看，周朴园向四凤发出的这一命令是使受话人四凤吃亏，而使发话者自己受益的言语行为，因而违反了礼貌原则中的得体准则和慷慨准则，即尽量让别人少吃亏，尽量让自己少受益。另外，这一祈使句语言手段直接，显得很不礼貌，但是从交际内容(倒药这件小事)、交际场合(没有外人)、还有尤其是交际大背景和交际对象(封建旧社会;周朴园和四凤是主仆关系，老爷和丫鬟的关系，两者权势关系悬殊，前者对后者具有绝对权威)来看，却也是合适的。从布朗和列文森的面子观来看，该命令具有强制性，这是明显威胁听话人四凤负面面子的，但是对于四凤而言，执行一家之主周朴园的命令是她作为侍女的职责所在，因此，周朴园命令四凤，对四凤面子的伤害程度并不大。
S2周繁漪：(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
S2本应是S1的受话人侍女四凤对周朴园的这一命令做出言语或非言语性(即行动上的)回应，但是周繁漪却抢断话轮，因为S1从表面上看是周朴园命令侍女四凤倒药，实际上是在间接命令周繁漪喝药。这里，周繁漪明确表示了自己和周朴园截然相反的意愿，“我不愿意喝这种苦东西”，这违背了礼貌原则中的一致准则，即减少自己与别人在观点上的不一致。同时，这也使得周朴园在S1中给侍女四凤下达的指令失效，严重损害了周朴园的正面面子。
S3周朴园：(向四凤，高声)倒了来。
[四凤走到左面倒药。]
S3从表面上看是违反了合作原则中的关系准则，因为周朴园并没有对S2周繁漪所说的话做出直接回应，说“必须得喝”或“那就不喝了”诸如此类的话，而是无视周繁漪的反抗，高声重复了在S1中对侍女四凤下达的命令“倒了来”。这里，周朴园可能是有意不遵守关系准则，想让周繁漪通过该话语的表面意义，推导其隐含的语用信息，即“不愿意喝也得喝，不许不喝”。“四凤走到左边倒药”是S3这一指令类言语行为的结果，这也使得周繁漪在S2中做出的反抗落空。
S4周冲：爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?
S4周冲抢断话轮，为母亲周繁漪说情、打抱不平，插话道“爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?”，这句话中的称谓清楚表明了周朴园、周繁漪及周冲三人的关系，一个“您”字从侧面反映出了封建礼教之下根深蒂固的长幼尊卑思想，在现当代社会，子女在和父母进行日常正面交流沟通时，一般不会用“您”来称呼父母。这句话从表面上看是疑问句，但其根本目的并不是要求周朴园进行直接回答，而是隐含了周冲对父亲周朴园逼母亲周繁漪喝药的不满与指责，这明显违反了礼貌原则中的赞誉准则以及一致准则。同时，这句话也严重损害了周朴园的正面面子。
S5周朴园：你同你妈都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
S5分三步，周朴园先是指责周冲，说他和他母亲都不知道他们自己的病在哪儿，这违反了合作原则中的质准则，因为说周繁漪和周冲有病是缺乏足够证据的，只不过是在周朴园个人看来，周冲和周繁漪对他的反抗、不服从就是有“病”的表现;接着是周朴园劝周繁漪喝药，说她喝了药就会完全好;最后是周朴园命令侍女四凤把药送到太太周繁漪那里去，这和S1、S3一样也是指令类以言行事行为。
S6周繁漪：(顺忍地)好，先放在这儿。
S6周繁漪做出退让，暂且顺从，说把药先放在这儿，言外之意是回头再喝，虽然这是周繁漪的权宜之计，但这在一定程度上尽量增加了和周朴园的一致，遵循了礼貌原则中的一致准则。
S7周朴园：(不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。
S7周朴园见周繁漪做出让步后，仍不满意，继续逼迫，一个“不”字直接否认了周繁漪在S6做出的回应，“你最好现在喝了它吧”是表示建议的指令类以言行事行为，他不仅要让周繁漪喝药，而且要让她现在就喝，这明显违反了礼貌原则中的一致准则和同情准则，体现了周朴园的专横跋扈、霸道。
S8周繁漪：(忽然)四凤，你把它拿走。
S8周朴园的进一步逼迫激怒了周繁漪，周繁漪收回了在S6中的顺从态度，转而对周朴园在S7中提出的建议全然不顾。虽然周繁漪没有对S7做出直接回应，避免了和周朴园发生直接冲突，但是突然命令四凤把药拿走，这属于指令类以言行事行为，该命令的言外之意就是“我不喝药了”，这无疑再一次严重损伤了周朴园的正面面子，这也体现出了周繁漪的反抗精神和桀骜不驯。S8也使得周朴园和周繁漪二人之间的冲突进一步升级，气氛从而变得更加紧张。
S9周朴园：(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
S9本应是四凤对S8周繁漪发出的命令做出言语上或行动上的回应，但却被周朴园抢断话轮。周朴园这时也改变了态度，收回了之前劝说、建议的姿态，转而变得严厉起来，从之前的间接命令(S1，S3)、建议(S5，S7)转为赤裸裸地直接命令周繁漪“喝了它”，这是威胁周繁漪面子的指令类言语行为。另外，说周繁漪任性，违反了礼貌原则中的赞誉准则，即尽量少贬低别人。
S10周繁漪：(声颤)我不想喝。
S10周繁漪面对周朴园向她发出的喝药命令，不再拖延，也不再借命令四凤间接拒绝，这次是正面直接拒绝“我不想喝”，坚持不喝药，不愿屈从于丈夫周朴园的淫威，这违反了礼貌原则中的一致准则，再一次严重损害了周朴园的正面面子，周朴园作为封建大家庭一家之长的权威又一次受到挑战。
S11周朴园：冲儿，你把药端到母亲面前去。
S11周朴园眼见和周繁漪屡次冲突周旋无果，且一次次造成了对自己正面面子的严重伤害，因而不予理会周繁漪及其抗议。为了避免和周繁漪发生直接冲突，从而保全自己的面子，周朴园转而命令次子周冲把药端到他母亲周繁漪面前，借她的儿子向她侧面施压，对周冲所下达的命令的言外之意也就是“你(周繁漪)不想喝药也得喝”。周朴园做出这一举动同时也是想提高自己的面子，展示自己在这个封建大家庭中的绝对权威，家里的每个人都必须要听从、顺从他的话。
S12周冲：(反抗地)爸!
S12周冲对周朴园的回应只有一个字“爸!”，并没有对周朴园的命令做出完整的言语回应，说“爸，我不要!”，这违反了合作原则中量准则的第一次准则。然而，即使只有一个字“爸”，但语气却是充满反抗的，而且周冲没有对周朴园在S11中发出的命令做出相应的行动上的回应，这也严重损害了周朴园的正面面子。
S13周朴园：(怒视)去!
[周冲只好把药端到繁漪面前。
S13周朴园对周冲的回应也只有一个字“去!”，从S11“冲儿，你把药端到母亲面前去”到S13“去”，亲属称谓由有(“冲儿”)到无，话语长短及语气的变化等都反映出了周朴园的情绪变化。周朴园向周冲发出的这一命令严重威胁了周冲的负面面子。相较周朴园命令四凤，对四凤面子的伤害程度而言，周朴园命令周冲，对周冲的面子伤害程度更大，因为周冲是周家的“少爷”，而四凤只是侍女，周冲在周家的身份地位比四凤高得多。命令、威胁对于身份越高的人而言，其面子伤害程度越大。“周冲只好把药端到周繁漪面前”是周朴园这一表命令的指令类以言行事行为的结果。
S14周朴园：说，请母亲喝。
S14周朴园不满足于让周冲把药端到周繁漪面前，这回还进一步命令周冲，要他说“请母亲喝”。周朴园的命令越过分，其命令被拒绝而伤及其面子的可能性就越大。
S15周冲：(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。
S15周冲这次直接拒绝了父亲的命令，让父亲不要这样，这违反了礼貌原则中的一致准则，严重损害了周朴园的正面面子。
S16周朴园：(高声地)你说什么?
S16周朴园问周冲“你说什么?”，与其说周朴园是没有听清周冲所说的话，想让他重新说一遍，不如说是周朴园震惊、恼羞成怒。“你说什么?”的言外之意可能就是“你(指周冲)敢这样对我说话，有胆再说一遍”，这也使得周朴园和周冲父子二人的冲突一触即发。
S17周萍：(低头，至周冲前，低声)听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
S17这时，周冲同父异母的哥哥周萍抢断其话轮，插话道“听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。”对于周朴园而言，这遵循了礼貌原则中的一致准则，维护了周朴园的面子，但是对于周冲而言，这虽遵循了礼貌原则中的同情准则，但违背了礼貌原则中的得体准则(即尽量让别人少吃亏)和一致准则。同样的一句话，对于不同的听话人而言，其礼貌的意义可能也有所不同。总的来说，周萍的话还是在一定程度上稍微缓和了周朴园和周冲父子二人之间的冲突。
S18周冲：(无法，含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
S18周冲听了周萍的话后，劝说母亲周繁漪喝药，让母亲为了自己，为了让父亲气消，喝一点药。这遵循了礼貌原则中的一致准则，保护了哥哥周萍和父亲周朴园的正面面子。
S19周繁漪：(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么?
S19周繁漪的一个“哦”字表现出了无望的恳求，“留着我晚上喝不成么”的言外之意就是“现在不想喝，希望留着晚上再喝”，这从表面上看损伤了周冲的面子，但实际上还是损伤了周朴园的面子。
S20周朴园：(冷峻地)繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
S20周朴园并没有就S19周繁漪的提问“留着我晚上喝不成吗?”作出直接回答“行”或是“不行”，而是指责周繁漪，“当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样”，这从表面上看违反了合作原则中的关系准则，但这句话的言外之意其实就是“我让你现在喝，你就必须现在喝，不准留着晚上喝。”除此之外，周朴园指责周繁漪作为母亲不替子女着想、不保重身体、不服从，这同时违反了礼貌原则中的得体准则、赞誉准则、一致准则和同情准则，极大地伤害了周繁漪的面子。这句话也反映出，在周朴园看来，最重要的不是要周繁漪喝药，而是要周繁漪对自己的绝对服从，他不允许家里任何人违抗他的命令，“他的意见就是法律”。为了维护自己说一不二的权威地位，周朴园根本无视其家庭成员的感受。周朴园对周繁漪由建议到命令，由间接命令到直接命令，再由直接命令到指责，周朴园越来越无视礼貌原则，越来越不礼貌，对周繁漪面子的伤害也越来越大。
