教育科学研究所简称教科所，教科所的课题对评职称人员来说是有用的，有的单位要求是教科所课题，有的单位认可全国性课题(国家级课题)，所以具体要结合大家的评职文件要求，据期刊天空小编了解：教科所课题基本是可以用来评职的，而且申报的课题等级越高，对职称就越有帮助，如果大家是评正高、或者副高职称是可以用这类课题的。
如果作者是评中级职称，市厅级课题、省部级课题也是可以用的，而作者具体评什么职称等级，要用什么刊物，以及相应的作者位置都可以联系期刊天空的在线老师，他们的经验是比较丰富的，可以为大家选择对口的课题，而无论是教科所课题，还是国家级课题，或者省部级课题，都是需要作者直接申报获得，竞争压力大，立项机会是比较小的。
小编也在这里介绍：在课题的级别中，省部级课题仅次于教科所课题，可见省部级课题的分量是相当重的，按照课题级别越高，职称加分越高，所以省部级课题的加分要高于市厅级课题。另外，省部级课题第二参与人的职称加分，仅次于该课题的主持人，可以说省部级课题第二参与人，能更好的帮助职称申报人晋升中级和副高级职称。
而评高级职称，无论是正高、还是副高，都是可以申报教科所课题的，申报课题一般也有两种方法，一是自己从本单位向上级申请，自己搭建课题组，参与其中，但是这种方式所需的时间比较长，还有一种就是课题转让方式，就是通过联系期刊天空的老师，给推荐对口的课题，并且安排合适的作者位置，从而顺利拿到课题资料，这也是比较方便快捷的方式。
更多课题知识：高级教师评职称用课题
评高级教师职称一般要用到国家级课题，而具体的加分需要结合评职文件来定，我们的编辑老师也帮助过以往评职称的老师们申报课题，而且从十二五课题我们就开始操作了，课题是面向全国征集作者的，很多老师都已经拿到了材料了并且成功评上了职称，因此需要课题评定高级教师职称的可以咨询我们的编辑老师为您尽早安排。
