摘要：随着我国经济的不断发展，传媒行业的兴起也是不可逆转的趋势。在文化产业的蓬勃发展中，传媒所发挥的作用不可忽视，扮演着重要的角色，占据着重要的地位。由此，我国传媒教育的发展形势也是机遇和挑战并存。本文根据当今社会媒体产业化的背景，浅析新闻传媒教育的发展趋势，并提出关于人才培养机制的构想，旨在探索适合新闻传媒教育的发展之路。
关键词：媒体产业化,新闻传媒,教育,发展趋势
我国经济的发展，和我国传媒行业的兴起是息息相关的。互联网时代的到来，促进了自媒体的发展。而自媒体的出现，让传播信息的权利落到每一个人的手中，也使信息传播的速度和互动化的程度越来越高。在媒体产业化时代，我们应该培养大量优秀的传媒人才，才能为新闻传媒的发展提供最强大的动力。
一、传媒产业化时代背景对新闻传媒教育的影响
(一)传播内容的改变
媒体产业化时代的来临，势必会在新闻传媒的基础之上，融入其他学科的内容。尤其是加入互联网元素之后，传媒已非过去单纯的政府和党派的喉舌，只起着宣传作用，而是增添了产业营销方面的因素，与利益相结合。在一些门户网站的界面中，传媒和营销以及广告已经没有特别密切的关系，这是媒体产业化的过程中不可避免的问题。而延伸到教育上，就容易改变教育的内容。对此，传媒院校在开设课程的时候，不能单纯讲述传媒新闻方面的知识，而应在原有知识框架上，加入营销和竞技类的知识，为传媒增添“资本”的元素。
(二)传媒方式的改变
从传媒诞生的那天起，传媒的主导权和话语权一直都是由少数人控制，也就是所谓的“精英传媒”。他们控制信息、控制言论，人们只能担任“受众”的角色，被动接受信息的传播。换句话说，社会上传媒发展成什么样，大众是漠不关心的，人们言论自由的程度有限，更加没有相关渠道，不能随意发布信息。人们也无法将传媒作为自己的谋生手段，所以传媒的发展速度一直都不快。但是自从互联网兴起后，打破了传媒一直所坚持的固有模式。
互联网本身渠道的多样化和信息流量的爆炸，都为人民群众自己传播信息、发布信息，提供了丰富的选择。事实上，互联网从诞生初期就对传统的传媒造成了不小的冲击，而随着技术的发展，这种冲击只会愈演愈烈。传统的“传受”模式，在互联网的冲击下支离破碎，人们可以对不适合自己的信息置之不理，也可以对自己不满意的言论发声反驳，甚至在自己擅长的领域内，让自己成为权威。伴随着新媒体的发展，逐渐产生了“自媒体”。
这种新型的媒体行业，对传统媒体的冲击力较大，也让传统媒体在传媒市场的竞争中面临着前所未有的巨大压力。因为传统媒体的传播过程中，传播的“权威”是极少数人或者组织，人们面对一家之言别无选择，但是自媒体应运而生之后，这种“权威”变成了个人。人们可以随意发布信息和言论，与传统媒体形成竞争。那么因势利导，若这种趋势体现在新闻传媒教育上，就会对传统的教育方式造成影响。我们要清楚地认识到，互联网作为一种技术，是可以被人类利用的。
而且其强大的影响力会渗透到各行各业中，教育也不会例外。新闻传媒教育要让学生充分认识到现阶段自媒体的潜在价值，却并不是一定要培养学生成为“自媒体”大军中的一员。要培养的是真正为传媒行业做出贡献的，对传媒行业形成积极影响的，以新闻传媒为毕生事业并为之奋斗的专业型人才。这虽然和新闻传播大众化、平民化的发展现状有一定程度的偏差，但是短期来看，这种偏差不可弥补。因此这说明，我们在新闻传媒教育的过程中要着力解决这个矛盾，新闻传媒教育的发展还有很长的路要走。
(三)传媒运作模式的改变
从前的传媒偏重言论，经费由政府拨款，因此信息的价值对于民众的意义不大。但是自从廉价报纸兴起，报纸就完成了从“言论纸”到“新闻纸”的转变，这为传媒带来的最大改变就是传媒开始重视受众的定位，甚至不惜迎合受众，降低信息的质量。因此，功利化也是传媒行业发展到今天绕不开的一个问题。如果将传媒产业化算作国民生产总值的一部分，那么传媒行业所带来的经济效益也一定不会少。
所以现今社会的传媒业相比过去，不止是具有信息属性的“上层建筑”，同时也是具有企业化管理的“经济基础”。那么反映到新闻传媒教育的方面上，就要考虑社会需要什么样的人才，教育就制定相应的培养目标，这正是教育的本质所在。所以未来的教育不仅要强调传媒本身的知识传授和技能培养，还要顺应经济社会的发展，明确传媒行业的经济运作模式。
二、新闻传媒教育发展趋势分析
在经济全球化的背景下，媒体产业化是一把双刃剑。要抓住机遇，立足产业之上，把握传媒业的发展规律，探索出新的人才培养之路。基于此，未来的趋势主要有以下几点：
(一)立足世界化趋势
经济全球化的浪潮是任何一个国家都无法躲开的，对于传媒来说，不仅要立足于本土，更要开阔眼界，将世界性的元素融入传媒业的发展中。纵观我们的生活，无论是美剧、韩剧还是日本的动漫都包含了传媒的因素。传媒行业已经和文化产业、经济产业融为一体，在传播信息的过程中，塑造一系列文化产品，以此带来经济效应。世界范围内，传媒已经成为国家对外形象的一种表达方式，整合了国家内涵和文化元素，因此发展思路也要与时俱进。至于教育模式，应该与国际接轨，立足本土实际情况，对国外优秀的人才培养模式予以取长补短，来强化我们自己的教育模式，培养出适应国际经济发展的优秀传媒人才。
(二)适应产品化传媒发展思想
媒体产业化必然带来产品化的结果。这就要求媒介无论是信息还是言论，都应该注重商品化属性，而用户就是受众。任何一个媒介都要对受众给予足够的重视，所传播的信息或者文化产品要经得起考验。因此，新闻传媒教育的理念也要有所转变，在教育过程中要加入市场竞争的意识。这样才可以保证在繁多的信息产品充斥市场时，能够不被淘汰。这是市场经济对于传媒的必然影响。
(三)强化媒体的文化内涵
文化内涵是社会发展的精神动力，而新闻传媒的良性运作，对社会上的文化可以形成良好的导向。文化内涵是新闻传媒区别于经济的主要特点。所以，针对文化内涵的教育，应该从以下方面着手：1.提升学生的文化意识。
应该与新闻媒体技能的培养并重。但是现在学校的基础教育恰恰忽视了文化意识的培养。
2.文化思考能力需要提高。
虽然新闻传媒的社会功能主要是宣传文化和传播信息，但是在具体的采编流程和新闻选材上，各家媒体都是不同的，这正是由不同的文化思考能力决定的。优秀的新闻媒体工作者都有一定的新闻嗅觉，对社会热点和大众事件都有自己的独家视角，能够透过现象看本质，这正是新闻教育培养的重点，也是新闻教育不可忽视的一部分。
三、结语
经济的飞速发展离不开传媒的带动作用，因此为了培养新闻传媒专业的综合型人才，新闻传媒教育也应该与时俱进。媒体产业化离不开人才的支撑，因此当前的新闻传媒教育急需正视现存问题，转变教育策略，创新教育理念，探索出适应我国媒体产业化发展要求的人才培养路径。
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