在社会经济不断进步的今天，我国的畜牧业也得到较快的发展，社会对于畜牧方向的人才需求逐渐增多，畜牧专业也成为了职业教育中的重点，需要培养出高素质，高能力的应用型人才才能适应市场需求，但当前的职业教育中畜牧专业发展仍然有许多的不足，必须对其教学加以改革。
[关键词]职业教育,畜牧专业,发展现状
现如今市场经济体制在不断的完善过程中，畜牧专业也在飞速的发展。现代社会抛开了传统的畜牧方式，而是向工厂化、现代化而且具有一定规模的畜牧业转型。如此一来，就需要大量的具有高理论素质、具备一定专业操作能力的应用型人才来进行动物的养殖生产、品种改良等工作。而现如今职业教育发展中的畜牧专业仍存在一定的问题，需要进行适当的改革，只有这样，才能使职业教育发展得更好，使中职畜牧专业的教学质量有所提高，也使中职院校能够培养出一批又一批适合现代社会的高素质专业性人才。
一、职业教育中畜牧专业发展的现状
(一)院校招生困难，学生文化基础差
在最近几年，中职院校的门槛很低，因为与别的学校相比较，中职院校的硬件和软件设施较差，存在就业难等问题，因此，中职院校招生困难。而进入到中职院校的学生也大都是文化成绩不理想，如此一来，中职院校在教学时难度较大，而且教学效果较差。畜牧专业是需要掌握专业素质、技能的专业，中职院校毕业的学生动手能力相对较差，所以学生只掌握专业的理论知识无法满足现代社会的需求[1]。
(二)部分专业老师缺乏实践经验
在中职院校，畜牧专业课的老师大部分都是来自于高等农业院校畜牧专业，他们对专业的理论知识掌握得很扎实，但是对实践性的专业操作技能则相对较弱，由于实践少，所以部分老师也缺乏实践的经验。这样在中职院校教学过程中进行实训指导的时候，很难让中职院校的学生扎实地掌握操作的专业技能。所以，中职院校的老师必须在自己原本已经掌握了专业理论知识的基础上对畜牧专业的实践操作能力进行提高学习，尽可能地成为既有扎实的理论基础，又有较强的操作能力的老师。
二、职业教育中畜牧专业发展现状的对策
(一)建设实践教学基地
在中职院校畜牧专业的教学中，仍然采用传统的教学模式，教学的内容陈旧而落后。中职院校的经费较少，实践基地和设备都相对缺乏，不少院校仍然存在捧着书本、画着黑板教学生如何养鸡的现象[2]。这样的教学没有办法让学生直观地进行技能的学习和掌握，而且这样的教学模式会使学生在进入社会后，仍捧着书本进行养鸡。所以，为了让学生能够熟练掌握畜牧技巧，不再捧着书本养鸡，中职院校应当在校内建立起属于中职院校的实践教学基地，让实践和理论相结合，让学生能够有机会动手操作，在一个真实的畜牧业环境中直观地进行专业技能和专业知识的学习。实践基地也可以是一个企业或者工厂，把教学课堂搬到工厂，在这样的职业环境下教学生进行养殖等专业技能。这样一来，不但可以让学生学到专业的理论知识，还能够让学生在实践中学习，丰富了学生的实训经验，为将来步入职业岗位打下基础。
(二)注重市场的需求
在近两年，国家对中职院校更加重视，给予了很多的优惠政策，让一些农村的孩子、家里有困难的孩子能够上得起学。这样来之不易的读书机会，使这些来自农村的家庭困难的孩子分外珍惜。这些学生进入中职院校接受教育，是为了进入社会后能够成为社会需要的高素质、专业型人才，所以在职业教学的过程中，我们要时刻注意市场的需求，根据市场的需求，培养学生的职业能力。例如，养鸡的实践教学，就必须针对市场经济的发展，对市场需求进行充分的了解和研究，制定出适应市场需求、适合中职院校学生的教学方案，从而有效提高中职院校毕业学生的专业素质能力，让市场和用人单位更乐于接纳中职院校的毕业学生。
总而言之，在职业教育中，畜牧专业学生必须提高实践教学的能力，建立属于中职院校的实践教学基地，改变传统的教学方式，革新教学模式，改变当前职业教育中畜牧专业的发展现状。让中职院校毕业的专业学生拥有更强的实践操作能力，对理论的专业知识掌握得更加牢固，让学生的综合素质水平大幅提升。真正做到让中职院校的畜牧专业毕业学生成为适应市场需求的高素、质高技能的人才。
参考文献：
[1]陈军辉.中职学校中的畜牧兽医专业课创新教学的思考[J].文理导航，2011(26).
[2]郑玉红.探究中职畜牧兽医专业实践性的教学改革[J].湖北广播电视大学学报，2011，31(8).
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