这篇计算机核心期刊论文发表了计算机教育教学改革方向与路径，如今计算机已经广泛应用在很多领域当中，论文针对信息化背景下高校计算机教育教学改革的方向与路径展开深入研究。论文探讨了信息化时期下高校计算机教育教学革新途径。
摘要:由于我国社会不同领域信息化建设的进程在逐步加快，进而使得高校计算机教育网络化、教育信息化建设已经变成必不可少的形势之一，为适应信息时代对高校计算机教育教学给出的全新需求，加上各个高校是属于高等教育体制主要的构成部分，因此其一定要进一步加大计算机教育革新的力度，从而保证在信息化时期下各个高校的人才培育质量和效果能够使用社会发展的需要。
关键词:计算机核心期刊论文,信息化,计算机教学,方向和路径
一、引言
目前，现代计算机技术已经变成社会各个行业发展中的中心技术，计算机的广泛利用给大部分公众的日常生活以及工作提供了丰富多彩的改变，因此我国教育事业在发展中必须全面应用在信息化时期下的很多全新的技术，经过构建教育信息化来适应社会不同领域对创新教育的需要。近年来，现代高校计算机教育教学在发展过程中依据具有很多的问题和缺陷，高校计算机教育教学体制构建的不完整和教学方式的不超前是其主要表现，因此高校计算机教育教学必须在现代信息技术的维持下展开全新的教育教学革新，并且联系信息化时期下我国社会发展对各个高校计算机教学给出的全新挑战，进而寻求一条能够适应高校计算机教育教学可持续发展的改革目标和方式。
二、高校计算机教育教学革新的趋势
高校教育的教学内容、教学形式和教育措施的紧密性取决于高校教育事业的独特性，是注重学生的个性化发展属于目前高等教育事业的特点之一，然而个性化培育也属于目前高校人才培育形式构建中的重要目标之一，因此多样性的人才培育形式要求在高校计算机教学革新中必须适应此类需求。笔者觉得目前计算机广泛利用到教育中不但要在最大程度中注重学生的个性化成长，并且也要利用多样化的教育教学方式来逐步培育学生的创新水平，虽然目前高校计算机展开普及教育时，非常看重学生服务水平的培育，可是缺少具有创新水平的利用型人才，进而没有办法适应社会发展的需要，因此在信息化时期下高校计算机教育教学必须建立全新的多元化人才培育形式。在信息化时期下，高校传统的计算机教育教学任务很难适宜其人才培育的需求，而且计算机教育教学任务展开全新的发展，也是全新教育教学革新工作的主要之一，笔者觉得目前计算机教育教学，不但要把培育学生了解和利用基本知识当作核心，并且也要把培育学生在教育教学进行实际操作时了解知识作为重点。因此高校计算机教育教学革新过程中必须要建立起利用知识、共同享用知识以及发现知识的集体培育目标，进而才可以最大化的使用现今我国社会发展对高校人才培育给出的全新挑战，同时其也属于完成高校计算机教育教学可持续发展必不可少的方式之一。
三、择选信息化时期下高校计算机教育教学革新途径
(一)表现计算机课程设定的科学性
在展开高校计算机教育教学革新时，课程内容和课程的设定属于基本的弊端，因此为适应信息时期下我国社会发展给目前高校人才培育体制给出的全新挑战，笔者觉得高校计算机教育教学的课程设定和整合必须把计算机利用当作首要，并且在进行课程的设定和课程内容整合时不但要遵守科学性、稳固性和时期性等原则，而且也需要把信息化时期的灵敏性和动态性当作重要原则。其动态性属于高校计算机教育教学和别的课程设定主要的差异，信息时代下最主要的特征是不同先进技术、全新利用型软件的快速创新，因此其必须联系我国社会的发展全新需求以及市场人才真实需要，进而来对课程内容展开合适的整合。
(二)增强计算机教育师资团队的构建
目前，高职院校计算机师资团队的构建总体水平没有办法适应革新的需求，因此各个高校必须注重其计算机师资团队构建过程中所显露出的缺陷和不足，由于高校的教学质量是否可以适应发展的需要，取决于师资团队的建设是否可以提升到全新的水平层面，在信息化时期下高校计算机教师，不但要具有较好的课程体制和教学内容，并且还要立刻熟悉计算机技术在目前的最新发展状态和全新的计算机技术的实际操作利用，从而便于能够利用计算机教育教学的立刻不足，使得学生的知识体制得到改善。
(三)应用多元化的计算机教学方式
学生想要在实际操作中产生计算机技能取决于高校在计算机教育教学中的实际操作性，因此老师必须经过多元化的计算机教学方式来刺激所有学生在课程学习上的积极性。在信息化的背景下，互联网技术和多媒体技术已经变成高等院校教育体制中的主要教育方式，因此教师需要全面应用互联网或者多媒体教学等方式来刺激学生对课程的参加兴趣，并且完全丢弃传统计算机教育方式的简单性，进而来培育学生的思考水平以及课堂问题思维。所以高校必须看重计算机课程网络的构建，应用丰富的网络资源给师生构建一个交流的平台，而且教学讲义、试题库以及实验指导等是构建课程网站的主要内容。
四、结语
综上所述，信息化背景下高校计算机教育教学革新的过程中，必须要遵守时期性和灵敏性等基础规则，经过建立全新的计算机教育概念，改革教学任务以及利用多元化的教学方式，进而可以在较大程度上适应我国社会发展过程中对高校人才的多样性的需要，进而不断革新高校计算机教育教学，有助于提升培育应用型人才的效果，进而为我国社会发展提供更多高校人才，并且推动经济的进步。
参考文献:
[1]孙晓华.通过几次教学活动探讨高校计算机基础教学改革[J].计算机教育，2015.10(16):159-161.
[2]黄正杰.高等院校计算机基础分级教学模式的探讨[J].阜阳师范学院学报，2013.08(14):123-125.
[3]杨峰.计算机基础教学方法和手段的改革[J].鞍山师范学院学报，2014.03(06):147-148.
作者：徐佳丽
推荐期刊：《成都信息工程学院学报》(双月刊)创刊于1986年，由成都信息工程学院主办。是中国科技核心期刊，是立足本校、面向国内外科技工作者的学术期刊。
