宿舍是每个学校都有的一种设施，尤其是针对住宿制学校来说，宿舍是学生除了上课之外休息的地方。宿舍作为学生在校期间的主要生活场所，已经成为了校园文化的重要组成部分。本文是一篇新教育时投稿的论文范文，主要论述了宿舍文化建设对学生素质养成的影响。
【摘要】宿舍作为学生在校期间主要的生活、学习场所之一，已经逐步成为了素质教育、思想教育的重要阵地。以南京城市职业学院为例，通过数据和个案，分析学院的学生宿舍文化现状，以及宿舍文化建设对学生素质养成的影响，提出了将宿舍文化建设与学生的素质养成相互融合、相互渗透、相互推动的理念。
【关键词】高职院校,宿舍文化建设,素质养成
随着高等教育体制的不断改革，高校育人环境的不断变化，学生的思想教育、养成教育已经不仅仅局限于课堂本身。学生的行为习惯、素质养成都离不开宿舍这个载体。大力发挥宿舍平台的育人功能，将素质养成教育渗透到宿舍文化建设当中，达成宿舍文化建设与学生素质养成的一致性与融合性势在必行。
一、高职院校学生宿舍生活中存在的基本问题
有调查数据显示，目前我国在校大学生中，有大约75%的学生习惯选择留在宿舍度过他们的课余时间。而笔者所在的高职院校也同样如此。通过跟踪调查，大部分学生在宿舍的活动时间都占据了他们在校生活的主要部分，学习、课外阅读、上网、聊天交流等都是宿舍活动的主要内容。而透过对学生宿舍活动情况的观察，可以看出高职学生在宿舍生活中的行为规范、思想状况均存在一系列问题，大致可以归纳如下：1.以自我为中心，心理素质与交际能力不强高职院校宿舍文化建设对学生素质养成的影响及实施途径研究——以南京城市职业学院为例万彤(南京城市职业学院，江苏南京210000)90后学生大多来自于独生子女家庭，在离开小家，融入集体生活之时容易被长期形成的“自我中心”的秉性所牵制，在宿舍这个大家庭中无法做到相互理解、相互包容和换位思考，也很难去快速地适应多元的人际环境，容易产生对集体生活的逃避心理。宿舍成员都各自有着不同的家庭背景、教育背景及生活习惯。笔者作为一名高职院校的辅导员，处理的宿舍矛盾中最普遍的就是：舍友之间因生活习惯无法相互协调而造成的矛盾激化。部分学生事事都以自我为中心去做事，不考虑他人，造成室友之间容易形成隔阂，甚至产生冲突或彼此孤立。宿舍中常会出现某位同学因生活习惯特殊而被孤立，或某两位同学因生活习惯相背离而闹矛盾。2.文明素质欠佳，缺乏良好的习惯养成高职学生在宿舍活动中的公德意识、文明素养普遍薄弱。(1)文明礼貌缺乏。宿舍中总是伴随着粗俗的口头禅和不文明的语言，男生女生宿舍均存在这个问题。(2)卫生状况欠佳。通过走访学生宿舍发现，很多宿舍都存在物品堆放杂乱、环境卫生质量偏低的情况，尤其是男生宿舍，只有少数学生能够把宿舍环境保持得干净整洁。通过笔者对南京城市职业学院学生宿舍的调查统计，约有70%的男生宿舍没有卫生值日表，也没有定期打扫宿舍卫生的习惯和宿舍制度。其次，男生宿舍还存在抽烟的问题。这不仅是对宿舍生活环境的破坏，还影响舍友的身心健康。(3)自我管理能力差，自觉性缺乏。对于宿舍相关的规章制度，部分同学抱有侥幸心理。比如，为了方便，会有学生从楼上往窗外倒水、扔垃圾。这样不仅破坏了校园环境卫生，有时还给楼下的同学带来了危害。其次，对于大功率电器的使用，很多同学采取“平时拿出来用，检查时候收起来”的应对方法，这也是宿舍安全的极大隐患。3.沉迷网络，忽视与舍友的交往对网络的过度依赖在很多学生身上都有所体现，具体表现为：沉迷于网络游戏、网络小说、网络影视剧、网上交友和网上购物。很多学生将网络生活当成了宿舍生活的主要部分，造成学习积极性下降，沉迷于虚拟世界，与现实严重脱节。每天面对着电脑或手机，舍友之间的交流非常缺乏，这不仅不利于个人成长，也在无形中拉大了舍友之间的距离，产生人与人之间的隔阂。另一方面，无节制地沉浸在网络世界，不仅浪费了宝贵时光，还容易养成不健康的作息习惯，为了玩游戏、看小说或追电视剧，很多学生不按时吃饭和休息，对健康造成了严重的影响。而另一些热衷于网络交友的学生，也容易因此误入歧途。4.独立意识薄弱，喜欢物质攀比很多学生习惯了在家中养尊处优，万事交由父母长辈包办。进入高校后表现出独立意识淡薄，自理能力差的现象。这部分学生不仅会抱怨学校住宿条件不如理想中的优越，生活内务整理这些事情他们也不愿意动手。笔者的班级里就有学生从来不动手洗衣服，每周由父母到校帮他带回家清洗，在宿舍里也拒绝打扫卫生，受到同学的排挤。另外，还有一部分学生攀比心强，金钱至上的观念充斥于内心，花钱毫无节制，也容易给宿舍带来不良的风气，影响宿舍人际关系的建立。5.学习氛围不足，缺乏带有正能量的进取精神高职院校的学生普遍录取分数偏低，文化基础相对薄弱，很多学生的学习主动性和兴趣都很缺乏，甚至有一部分学生学习态度非常消极，把混到一张文凭作为最终目标。因此，这部分学生在宿舍中几乎从不学习，而学生之间相互的影响和感染又非常强，那些学习被动的学生往往会给其他舍友带来消极的负能量。笔者发现，宿舍成员之间常常存在“一荣俱荣，一损俱损”的局面，好的宿舍往往其中的舍员个个都学习优秀，要求上进。反之，一两个消极的学生也容易让整个宿舍都缺乏进取心，生活怠惰。
二、宿舍文化建设对高职学生素质养成的影响
宿舍对学生在校生活的重要性使得宿舍文化建设在高职院校已得到越来越多的关注，宿舍文化建设与高职学生素质养成之间的关系和相互之间的影响也值得我们探索。笔者通过对南京城市职业学院的全日制住宿学生进行抽样调查，得出以下结论。1.宿舍文化对学生思想政治素质养成的影响一个人的思想政治素质体现在他的理想信念、人生观、世界观、价值观等方面。我们的高职学生，年龄在20岁左右，这个年龄段的学生虽然已经逐步建立了自己对世界的认知，也有了自己独立的价值判断，但是非常容易受到外界环境以及同伴的影响。因此，宿舍同伴之间的交流和信息传递对宿舍成员思想信念、价值判断的形成起到很大作用。在被调查学生中，有65.3%的学生认为，宿舍成员之间的交流对其思想政治素质的养成有较大的影响。因此，良好的宿舍文化熏陶可以帮助学生树立正确的“三观”、积极的理想信念和良好的精神风貌。舍友之间有益的交流不仅可以促进宿舍人际关系，更是一种思维的交换，视野的开拓。而庸俗的话题、厌世的情绪和消极的价值观也会导致宿舍整体的思想风貌偏向消极沉沦。2.宿舍文化对学生道德素质养成的影响道德素质主要体现在一个人的文明礼仪、行为准则和精神格调。接受调查的学生中，有73.8%的学生认为，良好的宿舍文化对宿舍成员的道德素质养成有很大的影响。在良好的宿舍文化浸染下，文明素质的养分会不断渗透到舍员之中：舍友之间以礼相待，建立文明健康、积极向上的沟通模式，提高精神格调;舍友之间互相包容，互敬互爱，把宿舍看成自己的第二个家，培养高尚的道德情操;舍友之间相互约束，共同成长，不断规范自己的言行举止，提升个性品质。换言之，在一个脏话连篇、行为举止粗陋、话题低级、卫生状况堪忧、毫无规章制度的宿舍文化环境下，学生的道德素质也会受到不良的影响。3.宿舍文化对学生心理素质养成的影响在心理健康问题越来越凸显的当下，学生心理素质的提高，以及心理问题的疏导已经成为学生工作的重要环节。有56.4%的学生认为，宿舍人际环境对心理素质有较大的影响。舍友之间的相互关怀，相互理解，相互信任，可以让舍员们把宿舍当成小家庭，在其中找到归属感、安全感、尊重和爱。遇到困难有人帮助，遇到挫折有人倾诉，遇到快乐有人分享，在宿舍中可以毫无保留地释放内心，消除紧张、焦虑，克服自卑、自闭，找到心理的平衡位置，这样的宿舍氛围无疑可以帮助学生建立积极的心理态势，养成良好的心理素质。反之，如果宿舍人际关系紧张，舍友之间相互排斥，相互攀比，相互计较，就容易滋生心理健康问题，引发敏感、多疑、孤僻、自私、自卑、自闭等心理问题和心理障碍，不利于学生健康人格的塑造。4.宿舍文化对学生人文科学素质养成的影响除了课堂、图书馆、自习教室以外，宿舍也是一个非常重要的学习场所。调查数据显示，有68.4%的同学认为，宿舍的学习氛围和舍友的学习状态对其人文科学素养的提高、学习习惯的养成有较大的影响。如果宿舍中有一半的成员学习热情高，学习习惯良好，那么很容易就会产生正性的引导、示范作用，调动起其他同学的积极性，整个宿舍都会呈现出较好的学习氛围，大家会主动制定学习目标、学习任务，并且你追我敢，相互激励，共同进步。据笔者对个案的访谈了解：小朱是会计班的学生，学习成绩优异，并且有良好的阅读习惯，常年借书量在学校名列前茅，她还非常热心地给舍友、同伴分享她的阅读成果，推荐好的读本，在她的影响下，小朱所在宿舍的每个同学都养成了“每日阅读”的习惯，在此良好的学习氛围中，该宿舍的同学共同制定转本计划，共同复习迎考，最终有5人成功转本。5.宿舍文化对学生交际素质的影响交际素质包含：沟通表达、人际关系协调、活动参与等方面，是考察学生综合素质的重要组成部分。良好的宿舍氛围给成员间彼此的沟通打下了基础，对生活话题的讨论，对思想观念的交流，对新事物的探索，都在无形中提升了各自的表达能力，调查数据显示，有63.5%的同学认为，舍友之间的沟通交流对表达能力的锻炼有很大的帮助。调查数据表明，学生宿舍在人际关系协调方面整体表现比较乐观。被调查对象中，92%的宿舍都表示舍友之间关系和谐，只有8%的宿舍呈现出人际关系紧张的局面，而男生宿舍的人际关系相对要比女生宿舍更为和谐简单。最后，在校园活动、社会活动的参与方面，虽然每个人的兴趣爱好各有不同，参与活动的目的性也因人而异，但有37%的同学表示，舍友的兴趣爱好和参与活动情况会影响他们对课余活动的选择。例如，同宿舍的学生往往偏向于选择参加相同的社团活动，舍友的特长和爱好也容易带动其他社员的兴趣。而在校外的社会性活动中，宿舍同学之间的影响较小，大家会根据各自的经济需求、能力锻炼需求以及个人的优势来选择相应的社会活动。
三、宿舍文化建设在高职学生素质养成中的实施途径
1.加强宿舍管理，逐步完善规章制度科学的管理、健全的制度是宿舍文化深入发展的前提保证。南京城市职业学院近年来根据高职学生的特点，从学校自身的实际出发，不断更新、完善宿舍的管理制度。学校制定了“学生宿舍卫生检查标准”“文明宿舍评选标准”“夜不归宿惩处办法”等规章制度。宿舍检查组以定期与不定期相结合的方式对宿舍进行检查和评比，并及时公布结果，给予相应奖惩，学校还把学生在宿舍的表现纳入综合素质测评的考核之中，约束了学生在宿舍中的行为习惯。为了严格控制吸烟，积极打造无烟校园，学院专门设立了专属室外吸烟点，严格杜绝在宿舍、食堂、教室等公共场所吸烟，有效控制了学生的吸烟行为，也保证了良好的校园环境和宿舍环境。2.健全学生宿舍管理队伍，将育人工作全员化宿舍文化建设过程中，人的力量不可或缺，单方面的管理会显得单薄无力，只有将宿舍文化建设全员化、系统化，才能多维度地将管理和育人工作融会贯通。南京城市职业学院的宿舍管理队伍是由：学校分管领导、学工部门、后勤部门、保卫处、宿管部门、各系的辅导员(班主任)以及学生自管会等构成，各部门各司其职，相互配合，共同保证学生宿舍安全、有序地运行。在这其中，学校不仅要发挥宿管、学工、后勤保卫部门的管理及保障作用，更不能忽视辅导员(班主任)对学生的教育引导作用，以及学生的自我管理作用。学院推出的辅导员轮岗值班政策，要求辅导员进一步把宿舍发展成为育人阵地，利用在校值夜班的时间，一方面可以第一时间协助处理突发事件，另一方面加强与学生的沟通交流，深入学生宿舍了解学生思想动态，把握学生特点，更有针对性地进行思想政治工作。而学生作为宿舍的主人，学校应当充分发挥学生干部的主体意识和监督、带头作用。学院设立了学生宿舍自管会，组织成员轮流与辅导员、宿管员共同值班，共同巡查，共同发现问题、解决问题。让他们在学生中树立榜样作用，以积极带动消极，促进宿舍文化建设的发展。3.加深服务理念，体现人文关怀宿舍文化建设不仅要求学校管理好学生的日常事务，规范学生的行为准则，更重要的是要做好学生的服务工作，体现宿舍中的人文关怀，给予学生心理上的归属感。在硬性条件上，学校应积极完善宿舍硬件设施，为学生提供便捷的生活设施与优质的宿舍环境。高职院校的硬件设施相对落后，宿舍资源紧缺，有些学生宿舍存在人满为患的问题，甚至连行李都没有存放的空间，书写的课桌都被用来堆放行李物品。适当改善住宿条件，可以在很大程度上提高学生对宿舍文化建设的热情以及学习的动力。在软件上，学校应提高宿管、学工人员的服务意识。学校的宿管队伍普遍学历较低，有一些宿管员对待学生态度生硬，甚至发生口角，这使得学生与宿管之间缺乏沟通、关系紧张，不利于管理与教育的开展。学校应注重宿管队伍的素质提升，把宿管队伍纳入到学生思想教育的阵营，让课堂教育与宿舍教育相互对接，让管理者给予学生更多的尊重与关怀，也让学生在真诚、亲切的服务中健康成长，逐渐产生对宿舍的归属感、安全感。4.打造宿舍文化品牌活动，发挥宿舍的育人功能宿舍文化活动作为校园文化活动的一部分，其育人功能越来越显著，丰富多彩的宿舍文化活动可以扩大学生之间的交流范围，提升学生的人际交往能力、团队协作精神，同时还能够激发学生的兴趣爱好，树立健康积极的精神风貌，在活动中释放减压，身心得到放松。学校应努力打造出有特色、有成效的宿舍文化品牌活动，让学生在其中得到先进文化的熏陶。在身心愉悦的同时，积极向上的宿舍文化还能够有效地培养、锻炼与规范学生的公共行为，影响其道德认知，提升其人文科学素养。
四、结语
学生的宿舍文化建设与素质养成教育都是高职院校学生工作的重要环节。在新时期新环境下，我们务必要把宿舍文化建设与素质养成教育紧密融合，相互渗透。将素质养成教育融入到宿舍文化建设中，推动宿舍文化建设的开展;大力发挥宿舍文化建设的育人功能，把宿舍办成学生素质养成的全新阵地。在师生的共同努力下，不断探索，不断创新，不断提高宿舍文化建设的成效，不断提升学生的综合素质。
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