在小学音乐教学建设管理中的新应用措施有哪些呢，应该怎么来加强对现在音乐教学制度呢?本文是一篇音乐艺术论文。在小学生合唱基础训练中,小学生的合唱的整体音响是通过每一个独立的声音共同来完成的。因此,在歌唱技能技巧训练及歌唱能力培养的基础上,可对小学生进行和声基本训练,坚持对小学生进行三至六度等听音训练。
摘要：在小学音乐教学中,合唱是一门集体的高雅艺术。在小学生合唱基础训练中,训练一支高水平的合唱队伍是非常复杂而又细致的,所以必须经过严格而科学的基础教学训练方法,从小学生抓起、从基础训练抓起,逐渐提高整个合唱团队的合唱水平,也是提高音乐的学习能力。
关键词：合唱训练,小学音乐,音乐论文
一、合唱的基础训练中视唱能力的培养
(一)合唱的基础训练中单旋律的音准训练
在小学生合唱基础训练中,决定演唱歌曲要求是音要准,因此小学音乐合唱基础训练教育教学中音准训练是十分重要的。同时加强耳的基础训练。如果耳朵听不准音乐,也就无法把握音准。
(二)合唱的基础训练中节奏的训练
在小学生合唱基础训练中,合唱基础训练中节奏的练习可加强平稳节奏的基础训练,切分音节奏基础训练、三连音节奏基础训练、变化节奏基础训练及两部交错节奏基础训练等,以提高小学生感受节奏变化灵敏性。音乐是流动的艺术表现形式,因此,在视唱能力基础训练中要求小学生学习音乐时要做到眼快于口,手统一速度,注意每一声部的曲调,口轻唱,并且要求学生做到音准好与节奏准动态平衡[2]。
二、合唱的基础训练中美好歌声的训练
小学生的声带是稚嫩的,如果在教学中不注意小学生的发声特点,不懂合的科学合理的运用嗓音,会对小学生的嗓音发育很不利。长此以往使小学生合唱训练缺乏协调性,破坏了合唱表现的优美旋律,失去了动人的童声之美。鉴于此,在合唱基础训练时注意以下几个角度。
音乐论文：《星海音乐学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等音乐教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
(一)合唱的基础训练中姿势的训练
在小学生合唱基础训练中,良好的唱歌姿势是练好合唱的第一步,也是小学生歌唱技能训练的基础。在学习音乐时,老师要随时纠正小学生不正确的学习音乐的姿势,如挺肚子、嘴张不开、眼睛不集中等不良小习惯,要培养小学生一进合唱团就养成良好的歌唱姿势,好的歌唱状态还包括:一;身体自然直立,并保持放松。二;双脚分开,身体重心要稳;三;头部端正,小腹微微收拢;四;面部表情表现要自然,还要根据所表演的作品内容不断更换脸部表情。
(二)合唱的基础训练中呼吸的训练
在小学生合唱基础训练中,呼吸是练习歌唱的生命之线。古人云“善歌者必先调其气”,只有把呼吸运用得当,唱歌时气息才能发出美妙动听的歌声。脱离了优美气息的声音,犹如没有源头的水,干燥、刺耳,并且会把嗓子损坏。因此,小学生在学习音乐时要把气息的运用对,才能在合唱表演中更好的展现自己。
(三)合唱的基础训练中发声的训练
发声练习是对小学生开始学习音乐前的声音做规律的修整,为下一步练习歌唱作好准备,在合唱基础训练中的发声练习应重点把握声音的位置吐字咬字两个方面。
1.合唱的基础训练中声音的位置的训练
2.合唱的基础训练中吐字咬字的训练
在小学生合唱基础训练中,能正确的咬字和吐字是歌唱技巧中十分重要的基本功。掌握熟练的咬字、吐字表现技巧,不仅仅是把字音准确、清晰地表现出来给观众,重要的是通过正确的咬字、吐字把歌唱发音完美的表现出来,以达到把合唱音乐生动形象呈现在观众面前,把合唱的的思想感情流露出来让歌声在流动中富有感染力。
三、合唱的基础训练中和声训练的训练
在合唱基础练习时尽量让学生理解,小学生练习合唱时不能只管独立个体的声音训练,还要学会与其他声音和声的表达能力,不要出现抢音、抢速度或者慢半拍的情况。既是要培养小学生具有良好的和声感和团队合作精神。
