试析利用网络做好新形势下学生的思想政治工作

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严重性，更没有在思想和心理上建立起抵御侵蚀的防线，我们的思想政治工作者，也没拿出有效的措施，帮助大学生建立起思想上的防线，这种被动局面必须改变。

首先，高校要根据本校的实际情况制定系统的网络行为准则，要建立并完普校园网络的组织管理系统。主管学生工作的校领导、学生处教师、各院系的领导、学生辅导员应经常了解学生的思想动态，以便掌握学生讨论的热点问题，要善于从网络中收集信息，并对网上的信息进行分析和监控，及时发现上网学生中存在的问题，特别是苗头性、倾向性的问题。对查实确有问题的学生，应有针对性地进行个别教育。要建立信息反债集道，若发现有违反网上道德与法规的，要予以严肃处理。

其次，积极引导大学生正确认识计算机网络作用，提高网络信息识别能力。大学生掌握先进的硬件、软件技术，是为社会进步服务，为社会主义祖国的繁荣服务，绝不能让他们受到那些不良信息的影响而迷失发展方向。要教育大学生充分认识到在网络上传播、下载的各类信息，有些是属于意识形态领域中带有倾向性的东西，如非法组织“法轮功”的网上宣传等。广大学生应认识到网络上的虚拟世界绝不是世外桃源、空中楼阁，它与现实生活密切相连。教育广大学生提高政治上的观察力，有选择地借鉴，有鉴别的汲取，自觉抵制不良网络内容诱惑。

第三，要引导大学生参与网络信息的管理和研究工作，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的精神和能力，要将管理与教育结合起来，强化大学生的网络责任感。高等学校是培养优秀专门人才摇篮，每位苹苹学子，应具有较高政治素质、道德情感，具有对社会、对人类的高度责任感，无论在网络外还是网络上都应如此，绝不能片面认为现实社会中窃贼、诈编是一种犯罪，而对网络上窥探、到窃他人的研究成果，各类侵权行为和伤害别人的行为不以为然、无所谓，甚至不认为是犯罪。我们在教育每位大学生在网上邀游时，不要忘记自己的责任，不要损害别人计算机的工作，更不能对网上的正常访问造成伤害，要严格要求自己，严守网络道德规范，在网络上学会薄重别人，理解别人，不做网上的“害群之马”，不做“不良信息内容”奴隶，自觉塑造网络健康人格。在网络世界上，树立当代大学生良好的网络人格形象，带动整个校园网络文化的繁荣。

二、迅速建立网络思想政治教育机制

1.设置网上课堂、提供网上教材，满足学生思想上的需要

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